中国古代史一.doc

2013年初中历史总复习同步训练一（中国古代史一）
一、单项选择题
1.“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
2.历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等，据此判断同学们所谈论的主题是（ ）
A.商鞅变法 B.文景之治 C.孝文帝改革 D.王安石变法
3.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ）
A.国家承认上地私有 B.允许土地自山买变[来源:学科网ZXXK]
C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制
4.商鞅变法时期，某平民辛劳耕作，生产出许多粮食和布帛。按照法令，他可以（ ）
A．免除徭役 B．授予爵位 C．授予田宅 D．免除赋税
5.改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？（ ）
A．国家承认土地私有 B．建立县制
C．奖励耕战，废除旧贵族的特权 D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯亲”的官僚制
6.秦朝御史大夫分管的是（ ）
A．行政 B．军事 C．监察 D．县令任命
7.《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ）
A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒
C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制
8.山东泰山、峄山、琅琊台等地都有秦始皇巡行天下时的碑刻遗存，这些石碑上的文字应该是
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书
9.秦统一后，为加强中央集权，在地方实行（ ）
A．分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制
10.秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列措施，其中不包括（ ）
A．分封制 B．中央集权制 C．郡县制 D．皇帝制
11．秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是（ ）
A．中央设丞相、太尉、御史大夫 B．车同轨，书同文
C．废分封，立郡县 D．焚书坑儒
12.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（ ）

A. 开元通宝 B. 刀形币 C. 秦圆形方孔钱 D. 交子
13.汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝，他统治期间颁布的“推恩令”，主要是针对西汉前期出现的（ ）
A．王国问题 B．货币不统一的问题
C．社会贫困的问题 D．思想混乱的问题
14.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”的功绩是（ ）
A．统一货币、度量衡和文字 B．接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
C创立科举制，改善用人制度 D．设立行省制度
15.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国；并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是（ ）
A．加强中央集权 B．排斥异己 C．平定叛乱 D．发展经济
16.（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（ ）
A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 B．采用汉族的法律，惩治违法的官员
C．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语 D．朝廷有权惩处违法官员
17.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是（ ）
A．颁布“推恩令”，加强监察制度 B．鲜卑族改穿汉族服装
C．统一度量衡 D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚
18.北魏孝文帝改革的重要意义是（ ）
A．加速了黄河流域民族大融合的过程 B．学习汉族文化风俗
C．借鉴汉族政治和经济制度 D．加强对经济和官吏的管理
19. 北魏孝文帝改革的措施中，最有利于吸收汉族先进文化的是（ ）
A．采用汉制、律礼　 B．用汉姓、讲汉话 C．与汉族通婚 D．迁都洛阳　
20.商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是（ ）
A．促进了民族大融合 B．学习了汉族先进文化
C．为统一全国奠定了基础 D．都促进了社会经济的发展
二、非选择题[来源:学+科+网Z+X+X+K]
21.某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料 商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏去管理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
(l）根据上述材料同答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？

【理解学习】
(2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？

【方法探究】
对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧

（3）评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?[来源:Zxxk.Com]

22.阅读下列材料：
材料一： 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。——铜方升铭文
材料二： 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——(史记》
材料三： 一法度衡石丈尺。 ——《史记》
请回答：
(l)材料中的“皇帝”是谁？

(2)依据材料分别概述该皇帝的措施。

(3)这些措施对后世产生了怎样的影响？

23.阅读下列材料：
材料一 魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语，一从正音……三十以下在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 穿汉族服装的鲜卑贵族（右图）

请回答：
（1）北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、二概述孝文帝改革的措施

（2）根据所学知识，说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。

一、单项选择题
题号
1
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15
答案
C[来源:学_科_网Z_X_X_K]
A
C
A
B
C
D[来源:学|科|网]
C
B
A
C
C
A
B
A
题号
16
17
18
19
20

答案
A
B
A
D
D

二、非选择题
21.（l）支持。因为商鞅变法奖励耕战．生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民带来实实在在的好处。（注：学生持不同看法，但言之有理，可酌情给分。）
(2）措施：建立县制。由国君直接派官吏治理。
(3）评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法（改革）是否顺应历史发展潮流，推动杜会的发展。
22.
(l)秦始皇（或赢政）
(2)统一中国；建立皇帝制度、推行郡县制、统一度量衡。
（3）统一中国，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个多民族的封建国家；建立了皇帝制度和从中央到地方一套行政制度，对后世的政治制度产生了深远的影响；统一文字、货币、度量衡，促进了经济和文化的交流和发展。
23．（1）措施：改鲜卑姓为汉姓，改鲜卑语为汉语，改鲜卑服为汉服
（2）促进了北方民族大融合；孝文帝改革，为我国各民族共同发展的历史作出了贡献，或促进了我国统一多民族国家的发展（只要答案意思相近可以酌情给分）