大班手工彩色鱼教案反思.docx

大班手工彩色鱼教案反思1、大班手工彩色鱼教案反思 活动目标： 1、学习用撕纸的方法装饰鱼。 活动预备： 小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。 活动过程： 一、出示范画。 师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。 幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。 二、学习制作彩色鱼。 1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。 2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开头，一条一条往下贴。 3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。 4、每一列鳞片重叠一局部。 三、幼儿自己动手制作。 1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。 2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。 四、展现作品，评画。 1、请幼儿自己评画，师作小结。 2、将幼儿作品展现在手工作品栏。 活动目的： 1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。 2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动预备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草) 3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿观赏观看示范图。 1、教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。 2、教师示范第一种折法 3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 活动反思： 幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。 鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。 本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法， 在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。 2、大班美术活动教案：报纸鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼“，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。 2、材料预备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程： 一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体构造、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透亮胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作，教师教育 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、观赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进展评价 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的时机留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。 3、大班科学活动教案：旋转的彩色陀螺教案(附教学反思) 活动目标： 1、 观看陀螺旋转时颜色的变化。 2、 探究学习彩色陀螺的制作方法。 3、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、 进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、 彩色陀螺。 2、 火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。 3、 在科学区供应陀螺供幼儿探究、嬉戏。 活动过程： 1、 观赏彩色陀螺。 师幼共同观看陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案和颜色。 幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。 2、 争论制作方法。 争论：好玩的陀螺怎么做呢? 师幼共同总结制作步骤。 3、 设计制作。 启发幼儿运用七种颜色大胆地进展装饰，画出各种不同的图案。 要求幼儿涂色匀称、艳丽。 4、 陀螺旋转竞赛。 幼儿转动陀螺，启发幼儿思索：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢? 引导幼儿比拟不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么? 启发幼儿思索方形陀螺会不会转，鼓舞幼儿有时机到科学区中连续探究。 活动反思： 陀螺玩具貌似一般，颜色不算美丽，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?始终是小朋友心爱的伙伴。究竟陀螺玩具藏着什么隐秘，让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探究，不停地变换角度实践与思索，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同共享着我们共同拥有的欢乐与幸福。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼观察陀螺的感觉。“很小、一般、平凡、不美丽”是陀螺的代名词。“对，一般的陀螺也有他的用途。就是”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最终停了下来。“陀螺有什么用?”“能转起来。”“陀螺旋转的隐秘有许多，需要小朋友认真看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样?”孩子们的心情渐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心满足足才罢手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，安静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和“教师，陀螺转起来没有颜色了?”“教师，陀螺有的转的快有的转的慢?”“教师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。”你们发觉了这么多的隐秘，想想这毕竟为什么呢?自己争论商议，能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。 此刻，孩子们都成了讨论专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商议边玩望着这一切，我感受颇深：别小瞧一件一般的东西，往往深藏着许很多多的珍贵之处。 4、大班手工折纸鱼教案反思 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动预备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 “海底世界“的背景图。 活动过程： 1、幼儿嬉戏很多小鱼游来了引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼儿观看，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：留意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、幼儿动手折纸，教师巡回指导： (1)提示幼儿留意折出折痕; (2)指导幼儿将折好的“鱼“画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界“画面上。 6、观赏同伴作品，完毕活动 活动反思： 1. 由于幼儿平常较少制作手工折纸活动，所以实践起来有肯定的难度。在反复练习过程中，对简单失去急躁局部幼儿多加以鼓舞;需预备多几张折纸。 2. 幼儿传递物品的过程时，场面会有些混乱。得以肯定的时间来掌握。假如重新上这节课，会预备更充分的材料，最好每幼儿一组(6支)水彩笔。 5、大班手工活动彩色鱼教案反思 活动目标： 1、学习用撕纸的方法装饰鱼。 活动预备： 小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。 活动过程： 一、出示范画。 师：我们来看看这条彩色鱼是用什么材料制作的。 幼：小鱼画纸、彩色手工纸、固体胶。 二、学习制作彩色鱼。 1、首先将彩色手工纸撕成长条形，撕的时候要细心点，尽量撕成大小差不多的长条。 2、用固体胶将撕好的长条手工纸粘贴在小鱼画纸上，贴的时候从小鱼尾部开头，一条一条往下贴。 3、贴完一列往鱼头方向再贴一列。 4、每一列鳞片重叠一局部。 三、幼儿自己动手制作。 1、教师指导幼儿撕成大小差不多的长条。 2、粘贴时从尾部一列一列贴，贴的时候从上往下一条一条贴。 四、展现作品，评画。 1、请幼儿自己评画，师作小结。 2、将幼儿作品展现在手工作品栏。 活动目的： 1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。 2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。 活动预备： 1、有关鱼的碟片。 2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程： 一、看碟片，引起幼儿兴趣。 1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗? 2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草) 3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样? 二、引导幼儿观赏观看示范图。 1、教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方? 2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗? 三、引导幼儿看图折纸。 1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。 2、教师示范第一种折法 3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢? 4、水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求。 1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢? 活动反思： 幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。 鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。 本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法， 在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。