大班美术教案1.doc

大班美术教案【5篇】大班美术教案 篇一 活动目标： 学习用“漏“的方法表现小鸭的特征。 细心操作，大胆表现小鸭的不同姿势。 体验沙画创作带来的欢乐。 活动预备： 小鸭PPT、投影仪、沙画台、音乐。 活动过程： （一）歌曲导入。 1教师带着幼儿边唱边表演歌曲数鸭子。 （二）观赏沙画，观看小鸭的特征，探究小鸭的画法。 1自由表达小鸭的形状特征。 2大胆猜想，自主探究沙画小鸭的方法。 （三）观看发觉，了解沙画小鸭的方法：漏。 1教师结合儿歌，用“漏“的方法沙画小鸭。 2幼儿书空练习“漏“的方法。 3个别幼儿示范。 4师幼合作，表现小鸭的不同姿势。 （四）幼儿创作，表现不同姿势的小鸭。 1明确操作要领及要求。 2幼儿操作，教师指导幼儿细心操作，大胆表现小鸭的不同姿势。 3借助照片，讲评幼儿作品。 （五）教师沙画表演，激发创作兴趣。 1教师表演沙画彩云之南。 2幼儿观看沙画的多种表现手法。 活动延长： 区域活动，鼓舞幼儿在沙艺术区域连续进展沙画创作。 大班美术教案 篇二 目标： 通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积存写生阅历。 重点：表现阳光下的树林 难点：理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 预备： 1、各种树模板（清楚和模糊两种） 2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 过程： 一观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们观察了哪些树？它们有什么不同？为什么？ 二摆放：理解远近关系。 1、实物摆放 （1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。 2、皱纸表现树 （1）师：树有哪些颜色？（幼儿边答复，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 （2）师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色比照剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 三自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？ 四观赏沟通 师：谁的树林最美？ 教学反思： 让学生亲自到阳光下体验光和影子的变化，并联系已有的生活阅历，很快就把握了光和影子有亲密关系。阳光下物体都有影子，影子的长短、方向会随太阳高度的变化而变化。早晨和黄昏影子长，中午影子短，早晨太阳在东影子在西，黄昏太阳在西影子在东。光和影子的方向相反。 大班美术教案 篇三 大班美术活动：好玩的运动姿势 目标： 1、了解不同运动工程的不同动态特点，初步学习表现人体的动态。 2、产生喜爱运动、喜爱生活的美妙情感。 预备： ppt，纸人，画纸，记号笔，剪刀。 过程： 1、看录像，聊聊运动工程 （1）小朋友，你们喜爱运动吗？你们平常都爱做一些什么运动呀？ （2）播放视频，看看你都知道哪些运动工程？ （3）在这段录像里面，你看到了什么运动工程？ 2、看图片，分析运动动作 （1）播放ppt，你最喜爱哪个运动工程？这项运动的动作是怎么样的？ （2）播放图片，幼儿仿照运动动作。 （3）今日教师为你们预备了一个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？ 3、赏作品，完成动态创作 （1）（ppt播放掷铁饼者图片）这是一位外国雕刻家的作品，他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，让我们感受到了运动的力气。 （2）看着这样的作品，接下来请你也用上你的纸人，画一画、剪一剪，最终我们一起贴在这张画纸上。 大班美术教案 篇四 活动设计意图： 蚂蚁是小朋友生活中常常能见到的一种小动物。在一次午后漫步活动中，小朋友发觉了花坛里的小蚂蚁，产生了兴趣。我就引导他们进一步的观看。大致地了解了蚂蚁的形状特征及生活习性、爱好。今日我把中秋节和蚂蚁两个内容结合美术这个课题有机的整合成“蚂蚁过节”这个活动。旨在引导小朋友把自己的生活阅历通过另外的一种形式进展再现。并通过活动知道：团结就是力气。帮忙别人可以给自己带来欢乐。 活动目标： 1、通过多媒体帮忙幼儿回忆蚂蚁的形状特征。 2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。 3、体验帮忙别人可以带给自己欢乐。 活动预备：课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图 活动过程： 一：播放课件：蚂蚁王国。 初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要形状特征。 1、观看课件。 前几天，小朋友在漫步时发觉了花坛里的蚂蚁，对蚂蚁很感兴趣。今日，我就带你们一起去蚂蚁王国看看。看了请你告知我，蚂蚁身体长得怎么样的，有几对触角？几对足？喜爱吃什么？ 幼儿答复，教师小结。蚂蚁的身体有三个椭圆形组成，头上有一对触角，有三对足。喜爱吃一些甜甜的香香的东西。 2、拼图添画嬉戏：蚂蚁。 帮忙幼儿了解蚂蚁的不同动态特征。 教师这儿有散落的蚂蚁拼图，谁可以帮忙我把它拼好？（幼儿分别拼出站、坐、爬三种不同姿态的蚂蚁）我发觉了一个隐秘，蚂蚁好象少了点什么？原来蚂蚁的脚不见了。谁会给蚂蚁添上脚？（幼儿示范：给不同形态的蚂蚁添上相应的脚） 二、绘画：蚂蚁过节 1、今日，小蚂蚁很快乐，它们来到草地上，在干吗呀？（幼儿争论）蚂蚁它告知我：过几天就是中秋节了，它们想开个中秋联欢会，想请我们大（2）班的小朋友帮着出出金点子。 2、中秋联欢会要预备些什么物品？我们可以找好朋友商议商议，要是你是小蚂蚁你想怎样过节。（比方：吃的东西、场地布置、穿的衣服等。）（幼儿争论）请个别幼儿介绍自己的想法：我是蚂蚁的话，我想带，我想穿，我想把活动室布置。 3、小朋友的点子真多。我也有一个点子：（出示范画一）我是小蚂蚁的话，我要带个大大的月饼与同伴一起共享。我搬不动，我还要请同伴来帮助。（出示范画二）我还有一个点子：我想把活动室布置得美丽点，这样大家在这里赏月会很舒适、很快乐。 4、我知道你们还有许多的点子想来介绍，小朋友可以象教师一样把自己的想法用图画记录下来，待会儿可以与小朋友或教师还有后面的客人教师沟通。 5、作品评价。 1、教师在幼儿绘画过程中对表达意思清晰的、绘画有进步的、内容有创新的赐予准时的表扬。 2、幼儿自己介绍作品。 今日，我们帮忙小蚂蚁出了许多点子，来看看：这是谁画的？（大屏幕出示局部幼儿的作品）分别请幼儿介绍自己的绘画。 你们帮忙了小蚂蚁，他们很快乐。要感谢你们。你们心里快乐吗？原来帮忙别人可以给自己和别人都带来欢乐，真幸福。我知道还有许多小朋友想介绍自己的金点子，现在就请你们去告知好朋友或后面的客人教师也可以来告知我。 活动反思：在这个活动中，我能结合季节、结合幼儿园课题，整合科学、语言、社会、数学、美术等领域，利用多媒体、嬉戏、争论互动、绘画等多种形式开展活动。在活动中充分以幼儿为进展主体，环环相扣，分解难点，帮忙幼儿努力到达目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的兴趣积极、投入，我的问题比拟开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。如：吴佳栋说可以到月球上去过中秋节，要带月饼、水去。赵越的画告知我们：小蚂蚁在搬西瓜，它搬不动了，所以就坐下来休息，后来就睡着了。吉米画的是：四只蚂蚁共同合作，搬了一个很大的月饼，四只蚂蚁神态迥异，有两只蚂蚁是高快乐兴的；一只蚂蚁在留泪是它搬不动月饼了；还有一只蚂蚁是拉着脸生气了，缘由是毛毛虫在它旁边与它比美，说蚂蚁不美丽所以不快乐。从孩子们的画中可以看出他们想象的天空有多大，他们就是制造奇迹的神笔。在孩子们的画中，我也发觉了一些问题：孩子们对“一对”的概念还不是特殊理解，以后还要更进一步的学习。蚂蚁的三对足究竟在哪个部位我们还要进一步的去观看。在示范添加蚂蚁三对足的标准图案时可以是先教师示范再请幼儿上前示范，然后作一个比拟，幼儿眼前就有一个标准蚂蚁的图像了。 大班美术教案 篇五 【活动目标】 1、能依据所学的有关学问和大熊猫图片，简洁的画出大熊猫的体态。 2、增加幼儿爱惜大熊猫的情感 3、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】 课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。 【活动过程】 一、开头局部： 随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。 二、根本局部： 1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观看并叙述大熊猫的形状特征。 小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）教师总结：刚刚小朋友们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白清楚，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。 2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观看静止的熊猫的样子。 3、教师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。 1）大熊猫圆圆的大脑袋。 2）出大熊猫椭圆形的白色身体。 3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。 4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。 5）给大熊猫进展着色。 4、幼儿在绘画纸进展绘画。 1）自己画，教师巡回指导，必要时赐予帮忙。 2）画简洁的大熊猫的根底上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。 3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。 4）给大熊猫进展着色。留意画面的干净，涂色要匀称。 7、对孩子的作品进展评价，组织孩子们选出不同姿势的大熊猫，组成熊猫的一家，进展组合活动，并进展叙述活动，进展孩子们的语言表达力量和组合力量。 8、小朋友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可快乐活动延长随着音乐，教师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去查找东西吃。教育孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和朋友一起爱惜国家一级动物-大熊猫。 【活动反思】 第一个局部：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的宠爱 其次各局部:通过教师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，宠爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形把握不好。所以在幼儿实际操作中，教师要赐予幼儿帮忙。多鼓舞幼儿。 第三局部:通过贴画，来鼓舞幼儿。 最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简洁了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜爱吃竹叶，是我们国家的一级爱护动物。 小百科：大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。