初中七年级下册语文教案范文：伟大的悲剧.docx

初中七年级下册语文教案范文：伟大的悲剧
【教学目标】
　　　　学问与技能：整体把握课文内容，品尝语言，体会的感情。
　　　　过程与方法：自主、合作、探究。
　　　　情感态度与价值观：激起学生探究未知世界的兴趣，培育团结合作、勇于牺牲的精神。
　　【教学重点】通过品读，体会关键语句，来熟悉人类挑战自身，实现生命价值的宏大。
　　【教学课时安排】一课时
　　【课前预备】人类南极探险的录像资料
　　【教学流程】
生齐读名言：坚韧奋战后的失败和轻易获得的成功同样可贺可敬！
　　#教案# 导语：是啊，失败和胜利应同样受到人们的仰慕和敬重。然而，始终以来，我们的记忆中只容得下胜利者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类制服自然界的各个领域中，都涌现出了很多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回忆那段荣耀的历史吧！（板书课题）
　　在学习新课之前，教师对同学们的预习状况作个简洁的测试，现在我们来进展：
　　第一个环节——“闯三关”
　　　第一关：你会读了吗？
　　　　　　　拽（zhuài）癫狂（diān）（kuáng）吞噬（shì）
　　　　　　　羸弱（léi）凛冽（lǐn）（liè）步履（lǚ）
　　　　　　　告馨（qìng）销蚀（xiāo）（shí）角（jué）逐
　　　其次关：你了解了吗？（多媒体展现南极探险资料）
　　　　　　　关于南极，你了解多少？
　　　　　　　（冷、冰天雪地、人迹罕至、荒无人烟……）
　　　第三关：你想到了吗？
　　　　　　　你觉得在南极考察，应当留意些什么？
　　　　　　　（食物、路线、天气变化、耐寒的动物……）
　　　　　　　恭喜大家闯关胜利！接下来，我们进展
　　其次个环节——熟识课文
　　整体感知：
　　　咱们分成两队——“雄鹰队”和“猛虎队”比比看，哪队最能干？
　　　跳读课文，留意思索以下三个问题：
　　　　1．课文读完之后，你的第一感觉是什么？
　　　　　（他们真宏大；他们虽然失败了，但他们才是真正的英雄；虽然他们牺牲了，但他们的精神永放光线；他们才是最值得敬重的人……）
　　　　2．复述课文（可以单个复述，也可以几个人合作，抓住典型人物和典型环境）
　　　　　　（课文主要写了斯科特一行探险队历经艰险，马上到达南极点时，却悲伤地发觉他们竞争对手已经捷足先登了，只好丧气地踏上归途，归途中，由于患病到了突然到来的恶劣气候，饥寒交迫，体力不支，最终一个一个悲壮的死去）
　　　　3．你觉得文中哪些细季节你难忘，说给大家听听。
　　　　　（奥茨为了不拖累同伴，大风雪天自杀大事；威尔逊博士在生命无保障的状况下，还拖着16公斤的珍重贵石样品；斯科特海军用冻伤的手指给亲人写信……）
　　　　　生评出获胜队，并做简洁的点评。
　　品尝语言，谈体会
　　　　读——读喜爱的句子
　　　　说——说喜爱的理由
　　　　刚刚在阅读课文的过程中，肯定有不少地方给你留下了深刻的印象，请大家拿起笔，用圈点、勾画的方法，找出最使自己感动的词语或句子，并谈谈体会。
　　　　例如：
　　　　　甲生：我感动的语句是：斯科特为挪威人阿蒙森作证；感动的缘由是：斯科特诚恳、守信，有剧烈的英国绅士风度，能坦然面对胜利与失败。
　　　　　乙生：我感动的语句是：斯科特在死后，还象亲兄弟一样抱着威尔逊；感动的缘由是：他们相互团结有剧烈的集体主义精神。
　　　　　丙生：我感动的语句是：威尔逊在临死之前还拖着16公斤重的宝贵岩石样品；感动的缘由是：他有一种为事业而献身的崇高精神。
　　　自选讨论：
　　　刚刚大家都体会的挺深刻，那么在阅读过程中，你还有哪些问题不太明白，咱们先以小组为单位，自行解决，小组内解决不了的，提出来，咱们共同争论。
　　　问——问不懂的问题
　　　悟——帮忙解决疑难
　　合作探究：
　　　课文的题目是宏大的悲剧，我们大家都知道，悲剧就是以凄惨的结局结尾的故事，既然是悲剧，为什么又蕴含着“宏大”两字呢？他们付出这样沉重的代价，为了什么呢？请思索以下三个问题：
　　　1．斯科特一行南极之行的悲剧表达在哪几个方面？
　　　　（失败之悲、死亡之悲、作证之悲、世人之悲）
　　　2．宏大又表达在哪些方面？
　　　　（勇于探究，为事业而献身的精神；集体主义精神；诚恳、守信、喜爱祖国、喜爱生命、喜爱他人……）
　　　3．斯科特一行探险的意义何在？
　　　　熟悉自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
　　制造性阅读：
　　　　今日，大家都挺能干的，看着同学们的兴致这么高，我们不妨一醉方休，一起走进智力测试宫——制造性阅读。
　　　　对哪道题感兴趣，就说哪道题（多角度，有创意）
　　　　1．假设你是挪威探险队员阿蒙森，当你通过卫星电视看到斯科特一行在南极困难的情景，你会怎么办呢？
　　　　2．假设你是挪威国王，当你得知斯科特一行遇难的消息后你最想说的话是什么？最想做的事又是什么呢？
　　　　3．假设你是一位，你会为谁作书立传呢？
　　　　　　是啊，一个人虽然在同不行战胜的厄运的搏斗中消灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚，全部这一切在一切时代都是最宏大的悲剧。
　　　　　　那么，你是如何对待失败的斯科特和成功的阿蒙森呢？
　　　　　　宏大
　　　　　　斯科特（失败）
　　　　　　阿蒙森（成功）
　　　　　斯科特虽然在探究领域里失败了，但是他这种对科学的探究精神和爱国精神等，不仅是英国人的傲慢，而且是我们全人类的傲慢，人们以此为荣；他虽然在探险事业中牺牲了，但他的探究精神永久活在我们心中。
　　海滩拾贝：
　　　　联系实际，说说你所知道的“宏大的悲剧式”的人物或大事，这些人或事对你有什么启发？
　　　　（如：非典事例、抗洪事例等，他们都具有崇高的事业而献身的精神）
　　完毕语：
　　　　同学们，你们是二十一世纪的青少年，祖国的将来和盼望，新科技的进展，需要大家共同去开拓创新。因此，从现在起，就要树立科学意识，勇于探究，勇于同大自然进展挑战，让斯科特精神在你、我、他成长的道路上永存！