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宁乡十三中高三政治高考复习学案5 内部资料 妥善保管 班级 姓名
经济生活 第二单元 第四课 生产与经济制度 编者 审核：高三政治备课组
一、【考情分析】
2010---2013年全国新课标试题（湖南）已考考点分布情况。
模 块
年份
知 识 内 容
试题分布
分值
合计

第四课
2011年
生产与消费的关系
14题
4分
30分
占13%
二、【考纲定位】见《胜券在握》P15
三、【考点突破】
考点一　生产与消费 （一）、【知识梳理见《胜券在握》P15---P16考点1---考点3】
（二）、【重点突破】
1、生产与消费的关系见《胜券在握》突破点一
2．扩大居民的消费需求
消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国市场不旺，需求不振，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。必须做到：
(1)消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。
(2)政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。
(3)培育新的消费热点，加快消费结构升级。(4)健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
(5)开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。(6)拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。
特别提醒：生产决定消费，消费反作用于生产。反作用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。
★★★★　扩大内需是近几年社会关注的热点，在“十二五”规划中，扩大内需第一次在五年规划中独立成篇，由此可见，本考点在高考中的地位。高考可能会结合消费对生产的反作用、物价、居民收入、分配制度的调整等考查本考点。
命题角度　生产与消费的关系[预测题型：选择题、主观题]
【典例1】(2011·新课标，14,4分)月饼是中国传统的节日食品。随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费(　　)。
A．取决于月饼消费观念的多样化 B．导致了月饼消费结构升级
C．促进了月饼生产的多样化 D．促进了月饼质量的提高
解析　题干强调的是月饼消费对月饼生产的反作用。A项强调的是“消费观念”，与题意不符，且观点错误；B、D两项没有正确反映月饼消费与月饼生产的关系，不符合题意，均排除；C项正确体现了月饼消费与月饼生产的关系，故选C。 答案　C
【典例2】(2011·天津文综，10,4分)南京与武汉之间的高速动车组投入运营后，原来十几个小时的车程缩短为3小时，加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班。这种现象说明(　　)。
①生产决定消费水平 ②生产决定消费方式③消费促进产业结构升级 ④消费对生产具有导向作用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
解析 本题考查生产与消费的关系。高速动车组投入运营后，很多人改乘动车，说明生产决定消费方式，②符合题意；“夏秋季航班计划取消了武汉—南京的所有航班”说明消费对生产具有导向作用，④符合题意，答案选B。题干未涉及生产与消费水平的关系和产业结构的升级，故排除①③。
对应训练
【训练1】下列对社会再生产过程四个环节的认识，正确的是(　　)。
①直接生产过程是起决定作用的环节　②消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力　
③分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带　④社会再生产过程总是在一定的政党领导下进行
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【训练2】[2012·江苏卷] 近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿，交易总额超过5 000亿元，网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明(　　)
A．消费对生产有反作用 B．居民的消费心理发生改变
C．生产决定消费的方式 D．居民的消费结构不断改善
【训练3】(2013·广东卷·37题)(24分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料二：当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者日趋理性，提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型，并逐步引领汽车消费的新趋势。
(2)结合材料二，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。(8分)

考点二　我国的基本经济制度
（一）、【知识梳理见《胜券在握》P15---P16考点4---考点6】
（二）、【重点突破】 正确区分我国基本经济制度的几组易混概念
1、 公有制的主体地位和国有经济的主导作用

公有制的主体地位
国有经济的主导作用
区
别
表
现
不
同
第一，公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。公有资产占优势，既要有量的优势，更要注意质的提高。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
主要体现在控制力上。即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位
意
义
不
同
生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。只有坚持公有制的主体地位，才能确保我国的社会主义性质
发展壮大国有经济，坚持国有经济的主导作用，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用
要求不同
为了增强公有制的主体地位，必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济布局和结构；增强国有经济活力、控制力、影响力。必须推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济
第一，对国有企业进行规范的公司制改造。第二，“抓大放小”，做到抓大要强，放小要活；“有进有退，有所为有所不为”，做到进而有为，退而有序。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位
联系
增强公有制的主体地位，需要发挥国有经济的主导作用；国有经济的主导作用，有利于增强公有制的主体地位
2、公有制经济与非公有制经济比较表

公有制经济
非公有制经济

不

同

点
范围

地位

作用

态度

相 同 点

全面掌握我国社会主义初级阶段的基本经济制度
1、是什么： 共同发展的基本经济制度。
2、为什么：
（1）、（必要性）适合社会主义初级阶段 、 的状况，符合社会主义的本质要求
（2）、（重要性）有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。
（3）怎么做 ：
必须毫不动摇地 公有制经济，毫不动摇 非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
特别提醒：基本经济制度不同于经济制度。之所以用“基本”，是因为在生产关系的构成中，所有制处于基础地位。社会主义初级阶段的经济制度一般包括所有制结构和分配制度等，社会主义初级阶段的基本经济制度专指所有制结构。
★★　我国的基本经济制度在近几年高考中经常涉及，主要以选择题的形式出现。高考一般不对概念理论进行直接考查，而是结合当前党和国家的政策进行考核。
【典例1】(2011·江苏单科，8,2分)2010年，江苏省固定资产投资总量较快增长，全年共完成23 186.8亿元，其中国有及国有控股企业、外资企业、民间企业投资额所占比例分别是23%、13%和64%。这说明(　　)。
A．国有经济在国民经济中起主导作用 B．生产资料公有制是社会主义的根本经济特征
C多种所有制经济可以发挥各自优势，共同发展D．非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分
解析　依据材料信息可知，不同所有制投资额所占比例不同，江苏省固定资产投资总量较快增长，说明多种所有制经济共同发展，故C项正确。A、B不符合题意；D项错误，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
对应训练【训练4】（2013·安徽卷·3题）2013年中央“一号文件”指出，各地要大力扶持和培育专业大户、家庭农场等新型生产经营主体。家庭农场以家庭成员为主要劳动力，实行规模化、集约化、商品化生产经营，不断促进农业增效。这有利于
①发展农村经济，增加农民收入 ②解决分配不公，实现社会的和谐
③优化资源配置，促进农业发展 ④转变经营方式，完善所有制结构
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【训练5】.(2013·浙江卷·25题)2010年5月，国务院发布“新非公36条”，鼓励和引导民间资本进入法律法规未明确禁止准入的行业和领域。2012年9月，国务院发布《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》，进一步扫除民间资本进入铁路、市政、金融等领域的障碍。这表明( )
①各种所有制经济依法公平参与市场竞争的原则进一步得到了贯彻 ②非公有制经济的主导作用进一步得到了发挥 ③市场规律进一步得到了尊重 ④非公有制经济发展障碍扫清了
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【训练6】(2012·太原联考)2011年6月，国务院批转了国家发改委《关于2011年深化经济体制改革重点工作的意见》。《意见》指出，要对国有经济进行战略性调整。下列对国有经济战略性调整的结果理解正确的是(　　)。
A．国有经济在各行各业仍居于垄断地位 B．国有资产在社会总资产中仍占优势
C．在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济仍占主导地位
D．国有经济仍起主导作用，但控制力有所下降
从2011年上半年的最新数据看，我国国有及国有控股企业生产增长17.7%，而非国有企业增长18%，私营企业增长20.8%。非国有经济发展快于国有经济的基本趋势没有改变。完成1～2题。
【训练7】下列对国有经济的认识，正确的是(　　)。
①国有经济就是公有制经济　②国有经济是指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式③国有经济是我国国民经济的主体　④国有经济同较高的生产力发展水平相适应
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【训练8】、2012年2月15日出台的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》指出，要构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，要加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理，引导它们自觉履行社会责任。要加快发展文化产业、推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
运用经济生活有关知识，说明构建现代文化产业体系，为什么要加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理。

四、知识整合 自己动手构建网络

五、易错警示
1、非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分。
2、公有制经济和非公有制经济在市场竞争中和基本经济制度中的地位是平等的。
3．“主导”不同于“主体”
公有制经济是主体，国有经济是主导，主体与主导不能等同。主体是一个比重概念，是指事物的主要成分；主导是一个权重概念，是指主要的并且能够主导事物发展方向
其余见《胜券在握》P20
六、能力提升 做《胜券在握》名优新题 及《测评册》P

公有制经济
非公有制经济

区
别
范围
国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分
个体经济、私营经济和外资经济
地
位
是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是我国国民经济的主体
是社会主义市场经济的重要组成部分
区
别
作用
决定社会主义性质，是国民经济的主体和基础，特别是国有经济在国民经济发展中起主导作用
非公有制经济在发展生产、繁荣市场、方便人民群众生活、吸纳私人资金、扩大就业、增加财政收入等方面，对国民经济的发展都发挥着重要作用
态度
必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济
必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
联系
坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争、同等受到法律保护（共同点）

宁乡十三中高三政治高考复习学案5答案
训练1-2 A A
训练3
①消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。汽车行业只有关注消费新趋势，面向市场组织生产，才能被消费者认可，最终实现利润。
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。消费新趋势必将引领汽车行业不断创新的，更多地生产环保、节能和多功能的汽车，从而促进产业结构不断升级。
③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。环保节能的汽车逐步引领汽车消费的新趋势，从而给汽车产业发展带来的新的机遇。
注意设问中已经给出明确的知识范围，要求运用消费对生产的反作用知识回答问题。回归课本，反作用表现在四个方面。结合材料从这四个方面进行分析，比较容易拿高分，应该说这一问是比较容易的，但也要注意答题语言的组织。

训练4---6 A A C D
训练8、[答案]

原因类
这一类主观题通常考查考生对某一事物或事件存在或发生发展的最常见的必然性、必要性和重要性的认识。设问多数是直接的显性设问“为什么”“依据”等等，也有间接的隐性设问，如“有人认为，时代变了，艰苦奋斗已经不是当今时代所提倡的精神，应如何看待”。
通常围绕“为什么要”“为什么能”等角度展开。
【解答技巧】
解答各种原因类设问的主观题，都有一个共性的操作方法：理论依据＋现实依据。理论依据是指从教材理论的角度，抓住设问指向的依据(如一般原理、内在规律、事物的性质或本质、必要性、重要性等)，充分答出教材中的相关考点。现实依据是指从现实生活中找到设问指向的“时代背景”、“现状中的不足之处”、“所起的作用或意义”、“不做的危害”，等等。
① 从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理，有利于促进我国文化生产力的发展。
② 非公有制文化企业是社会主义市场经济的重要组成部分，加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理，有利于产业结构的优化升级，实现国民经济又好又快发展。
③非公有制文化企业的发展，对扩大就业、活跃市场、提高居民收入、提高国家综合国力等发挥重要作用。
④市场调节有其固有的弱点和缺陷，需要国家的宏观调控，加强和改进对非公有制文化企业的服务和管理，以保障我国文化产业的健康发展，引导他们自觉履行社会责任。
[解析] 本题强调的是对非公有制文化企业的服务和管理，因此应从非公有制文化企业的地位、作用，国家宏观调控的角度入手进行分析。

五、1、非公有制经济是我国社会主义经济的重要组成部分。
(注意：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；因为社会主义经济特指公有制经济，而社会主义市场经济是指在社会主义市场经济体制下运行的各种经济成分，包括公有制和非公有制经济成分。公有制经济是社会主义经济制度的基础，是社会主义的根本经济特征。)
2、公有制经济和非公有制经济在市场竞争中和基本经济制度中的地位是平等的。(注意：二者在市场竞争中的地位是平等的，在基本经济制度中的地位是有主次之别的。)

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