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【优化方案】2012高中数学-第3章§2.2知能优化训练-北师大版必修3.doc

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资源描述

1、1下面是古典概型的是()A任意抛掷两粒骰子,所得的点数之和作为基本事件B为求任取一个正整数,该正整数平方值的个位数字是1的概率,将取出的正整数作为基本事件C从甲地到乙地共有n条路线,求某人正好选中最短路线的概率D抛掷一枚均匀硬币至首次出现正面为止解析:选C.对于A,所得点数之和为基本事件,个数虽有限但不是等可能发生的;对于B,D,基本事件的个数都是无限的;只有C是古典概型故选C.2(2011年浙江金华调研)同时抛掷三枚均匀的硬币,出现一枚正面,二枚反面的概率等于()A.B.C. D.解析:选C.抛掷三枚硬币出现的结果共238(种)情况,符合要求的有(正,反,反),(反,正,反),(反,反,正)

2、3种P,故选C.3甲、乙两人随意入住两间空房,则甲、乙两人同住一间房的概率是()A. B.C. D.解析:选C.甲、乙随意入住两间空房,共有四种情况:甲住A房,乙住B房;甲住A房,乙住A房;甲住B房,乙住A房;甲住B房,乙住B房,四种情况等可能发生,所以甲、乙同住一房的概率为.4(2010年高考辽宁卷)三张卡片上分别写上字母E,E,B,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE的概率为_解析:三张卡片排成一排共有BEE,EBE,EEB三种情况,故恰好排成BEE的概率为.答案:一、选择题1下列概率模型中,古典概型的个数为()(1)从区间1,10内任取一个数,求取到1的概率;(2)从1,2,

3、9,10中任取一个整数,求取到1的概率;(3)向一个正方形ABCD内任意投一点P,求点P刚好与点A重合的概率;(4)向上抛掷一枚质地不均匀的硬币,求出现反面朝上的概率A1B2C3 D4解析:选A.(1)不是古典概型,因为从区间1,10内任意取出一个数,有无数个对象可供被取,不满足“有限性”,所以(1)不是古典概型;(2)是古典概型,因为试验所有可能结果只有10个,而且每个数被抽到的可能性相等,即满足有限性和等可能性,所以(2)是古典概型;(3)不是古典概型,而是以后我们要学到的几何概型;(4)也不是古典概型,因为硬币不均匀,因此两面出现的可能性不相等,所以(4)不是古典概型2从100台电脑中任

4、取5台进行质量检测,每台电脑被抽到的概率是()A. B.C. D.解析:选D.把抽到每一台电脑都看成一个基本事件,试验的所有基本事件数是100,“任取5台”这一事件含有5个基本事件,所求概率为.34张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为()A. B.C. D.解析:选C.从4张卡片中随机抽取2张,对应的基本事件空间为(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),故基本事件总数n6.设事件A“取出的2张卡片上的数字之和为奇数”,则A中所含的基本事件为(1,2),(1,4),(2,3),(3,4),故m4

5、,综上可知所求事件的概率P(A).4掷两颗骰子,事件“点数之和为6”的概率是()A. B.C. D.解析:选C.掷两颗骰子,每颗骰子有6种可能结果,所以共有6636个基本事件,这些基本事件出现的可能性是相同的事件“点数之和为6”包括的基本事件有(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)共有5个,所以P.5(2011年高考陕西卷)甲乙两人一起去游“2011西安世园会”,他们约定,各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览,每个景点参观1小时,则最后一小时他们同在一个景点的概率是()A. B.C. D.解析:选D.最后一个景点甲有6种选法,乙有6种选法,共有36种,他们选择相同的景

6、点有6种,所以P,所以选D.6古代“五行”学说认为:“物质分金、木、水、火、土五种属性,金克木,木克土,土克水,水克火,火克金”,从五种不同属性的物质中随机抽取两种,则抽取的两种物质不相克的概率为()A. B.C. D.解析:选C.从五种不同属性的物质中随机抽取两种,出现的情况有:(金,木),(金,水),(金,火),(金,土),(木,水),(木,火),(木,土),(水,火),(水,土),(火,土)共10种等可能情况,其中金克木,木克土,土克水,水克火,火克金,即相克的有5种,则不相克的也有5种,所以抽取的两种物质不相克的概率为,故应选C.二、填空题7有20张卡片,每张卡片上分别标有两个连续的自

7、然数k,k1,其中k0,1,2,19.从这20张卡片中任取一张,记事件“该卡片上两个数的各位数字之和(例如:若取到标有9,10的卡片,则卡片上两个数的各位数字之和为91010)不小于14”为事件A,则P(A)_.解析:从这20张卡片中任取一张:(0,1),(1,2),(2,3),(3,4),(4,5),(5,6),(6,7),(7,8),(8,9),(9,10),(10,11),(11,12),(12,13),(13,14),(14,15),(15,16),(16,17),(17,18),(18,19),(19,20),共有20个基本事件卡片上两个数的各位数字之和不小于14的基本事件有:(7,

8、8),(8,9),(16,17),(17,18),(18,19),有5个基本事件,则P(A).答案:8(2011年南通一模)抛掷甲、乙两枚质地均匀且四面上分别标有1,2,3,4的正四面体,其底面落于桌面,记所得的数字分别为为整数的概率是_解析:将抛掷甲、乙两枚质地均匀的正四面体所得的数字x,y记作有序实数对(x,y),共包含16个基本事件,其中为整数的有:(1,1),(2,2),(3,3),(4,4),(2,1),(3,1),(4,1),(4,2),共8个基本事件,故所求概率为.答案:9(2010年高考江苏卷)盒子中有大小相同的3只白球,1只黑球,若从中随机地摸出两只球,两只球颜色不同的概率是

9、_解析:一一列举出基本事件加以解决设三只白球分别为A1,A2,A3,黑球为B,随机地摸出两只球基本事件为A1A2,A1A3,A1B,A2A3,A2B,A3B,共6个两只球颜色不同包含基本事件为A1B,A2B,A3B,共3个P.故填.答案:三、解答题10袋中有大小、形状相同的红、黑球各一个,现依次有放回地随机摸取3次,每次摸取一个球(1)试问:一共有多少种不同的结果?请列出所有可能的结果;(2)若摸到红球时得2分,摸到黑球时得1分,求3次摸球所得总分为5的概率解:(1)一共有8种不同的结果,列举如下:(红,红,红)、(红,红,黑)、(红,黑,红)、(黑,红,红)、(红,黑,黑)、(黑,红,黑)、

10、(黑,黑,红)、(黑,黑,黑)(2)记“3次摸球所得总分为5”为事件A.因为8个基本事件发生的可能性相等,事件A包含的基本事件为(红,红,黑),(红,黑,红),(黑,红,红),共包含3个基本事件所以事件A的概率为P(A).11(2010年高考天津卷)有编号为A1,A2,A10的10个零件,测量其直径(单位:cm),得到下面数据:编号A1A2A3A4A5A6A7A8A9A10直径1.511.491.491.511.491.511.471.461.531.47其中直径在区间1.48,1.52内的零件为一等品(1)从上述10个零件中,随机抽取一个,求这个零件为一等品的概率;(2)从一等品零件中,随机

11、抽取2个用零件的编号列出所有可能的抽取结果;求这2个零件直径相等的概率解:(1)由所给数据可知,一等品零件共有6个设“从10个零件中,随机抽取一个为一等品”为事件A,则P(A).(2)一等品零件的编号为A1,A2,A3,A4,A5,A6.从这6个一等品零件中随机抽取2个,所有可能的结果有:A1,A2,A1,A3,A1,A4,A1,A5,A1,A6,A2,A3,A2,A4,A2,A5,A2,A6,A3,A4,A3,A5,A3,A6,A4,A5,A4,A6,A5,A6,共有15种“从一等品零件中,随机抽取的2个零件直径相等”(记为事件B)的所有可能结果有:A1,A4,A1,A6,A4,A6,A2,

12、A3,A2,A5,A3,A5,共有6种所以P(B).12在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个小球,现从甲、乙两个盒子中各取出1个小球,每个小球被取出的可能性相等(1)求取出的两个小球上的标号为相邻整数的概率;(2)求取出的两个小球上的标号之和能被3整除的概率解:法一:利用树状图可以列出从甲、乙两个盒子中各取出1个球的所有可能结果:可以看出,试验的所有可能结果数为16种(1)所取两个小球上的标号为相邻整数的结果有12,21,23,32,34,43,共6种故所求概率P.(2)所取两个小球上的标号之和能被3整除的结果有12,21,24,33,42,共5种故所求概率P.法二:设从甲、乙两个盒子中各取1个小球,其标号分别记为x、y,用(x,y)表示抽取结果,则所有可能结果有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16种(1)所取两个小球上的标号为相邻整数的结果有(1,2),(2,1),(2,3),(3,2),(3,4),(4,3),共6种故所求概率P.(2)所取两个小球上的标号和能被3整除的结果有(1,2),(2,1),(2,4),(3,3),(4,2),共5种故所求概率P.4

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