五下总复习二.doc

总复习---观察物体和多边形的面积
学习内容
总复习---观察物体和多边形的面积。
课时
第二课时
课型
复习课
教材分析
着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形，三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。
学习目标
1、 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。
2、 回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。
3、 能运用公式解决生活中的实际问题。
4、 会计算组合图形的面积。
重点、难点
三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。
教学准备
三角形、平行四边形 、梯形图形
导　学　过　程
教师活动预设
学生活动预设
【准备诱发】
我们学过哪些平面图形？关于他们，你们都掌握了哪些知识？
这节课，我们就一起来复习这部分内容。
【我会自学】
1、三角形、平行四边形、梯形各有哪些特征？
2、三角形、平行四边形、梯形的面积怎样计算？它们面积计算公式是怎样推导出来的？
【点拨导思】

S=ab

【我会探究】
1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（ ）不变，（ ）变小。
2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。
3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）
4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ）
【反馈测评】
想法计算图形的面积。

6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？

【我能达标】
1.总复习第6、7、8题。
2.P 124第7、8、9、10、11题

课后反思：