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班级阅读方案
二（3）班
孩子们已经升入二年级了，为进一步激发孩子们的阅读兴趣，积累语言，培养语感，活跃思维，开阔视野，根据本班孩子们的特点，特制订本班阅读方案。
1、每个学生准备一个“读书成长记录袋”，方便保存自己的阅读材料。
2、发放“读书调查问卷”，了解目前每个孩子的阅读情况和家长的认识程度、配合情况。
3、建立班级图书角，每个学生上交数量不等的课外图书，方便大家借阅。并经常教育学生爱护他人的图书，不弄丢不损坏。
4、设立不同的阅读等级：上将、中将、少将、上校、中校、少校、上士、中士、下士、列兵。激励学生多阅读，向不同的阅读等级努力。
5、利用校讯通短信经常和家长进行沟通交流，让家长理解并配合孩子的课外阅读活动，向家长多反馈班级学生每个阶段的读书情况，让家长也多鼓励孩子爱上阅读。
6、利用阅读卡提醒、督促孩子们坚持每天进行课外阅读，逐步养成爱读书的好习惯。
7、根据学生读书量的不同，设置“阅读小书迷”（3本书）“阅读小标兵”（5本书）“阅读小明星”（7本以上）称号。