七年级上册第三单元.doc

七年级上册第三单元　　统一国家的建立
【学习目标】
1．秦统一六国的史实，中央集权制度及巩固统一的措施；秦朝灭亡与西汉建立。
2．汉武帝在政治、思想和军事上实现大一统的具体内容。
3．张骞通西域；丝绸之路的路线与历史意义。
4．秦汉时期的文化：蔡伦与造纸术；扁鹊与张仲景的医学成就；佛教与道教的传播时间；司马迁与《史记》；秦始皇兵马俑。
【自主梳理】
一、秦的统一
A 秦的建立：从公元前230年到公元前＿＿＿年， 秦王 先后统一六国，建立秦朝，定都＿＿＿＿＿。秦朝是我国历史上第一个统一的＿＿＿＿＿＿＿＿＿的封建国家。
B 中央集权制度的建立：最高统治者称＿＿＿＿，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、御史大夫、太尉，分管＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿；在地方上推行＿＿＿＿＿＿＿＿。
C 巩固统一的措施
探究活动一：整理秦朝巩固统一的各项措施，并通过小组讨论的方式进行分类，最后展示成果并对各措施的历史作用进行简要说明。
属性
具体措施
说明
政治
中央集权制度

经济

思想文化

二、陈胜、吴广起义
A 公元前＿＿＿年，＿＿＿＿和＿＿＿＿领导了大泽乡起义，秦末农民起义爆发了。陈胜、吴广起义是中国历史上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。
B  公元前＿＿＿＿年，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡。公元前＿＿＿＿年刘邦经四年楚汉战争，打败项羽建立汉朝，定都＿＿＿＿＿，是为西汉。
三、汉武帝大一统
探究活动二：从政治、思想、军事三个方面总结汉武帝大一统政策的措施和效果，并设计一个表格进行呈现。

四、丝绸之路
1、通西域
公元前138年和公元前119年汉武帝派 两次出使西域，开通了 。
2、丝绸之路
探究活动三：梳理关于丝绸之路的知识点，尝试在地图上说明丝绸之路的路线和历史作用。
A  丝绸之路是指中国的丝和丝织品从长安出发经 、今 ，运往西亚，再转运到＿＿＿＿＿，这就是著名的丝绸之路。
B 历史作用：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　＿＿　　　　　　　　　　　＿＿＿。
五、秦汉文化
1、科学 探究活动四：看一看，想一想，连一连
蔡伦 第一部纪传体通史，《史记》

华佗 改进造纸术，有利于传播文化

张仲景 麻沸散；五禽戏

司马迁 医圣；《伤寒杂病论》

2、宗教
 当今世界的三大宗教是基督教、佛教和伊斯兰教。佛教在 传入我国中原地区；道教在 时期在我国民间兴起。
3、艺术
是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。
【归纳总结】

本单元三个关键词：统一、大一统、昌盛。可尝试通过此三个关键词来简述本单元的主要内容。