（邱春梅）任务表单：个人教学问题改进计划模板.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名
邱春梅
性别
女
年龄
42
学历
大专
职称
小学语文高级教师
教龄
23
职务
教师
所任学科
数学
个人教学问题改进计划
教学问题分析
可从优势、不足等方面分析。
优：自己的每堂课都经过了精心的准备，也在备课以前通读了所教单元的整体内容，基本上能完成每节课所想要达到的教学目标，制作多媒体课件。课堂上基本能充分关注每一位学生掌握知识的情况。根据低年级学生的年龄特点、认知规律，注意以学生的已有经验构建有关的数学知识，培养学生的学习兴趣，建立自主、合作、探究的学习方式，根据学生的水平安排好教学进度，做好培优补差工作，积极努力适应低年级数学教学工作。
不足：我的备课有时偏重于形式，有时忽略了所设计的每一个环节，每个问题以及每一个讨论是否有意义，这些问题、活动的动机和目的是什么，我想达到什么样的一个结果等等。在学生回答完问题时也忽略了给予必要的表扬和鼓励。

改进目标
可从近期目标、年度目标等方面分析。
低年级学生对各种新鲜事物有强烈的好奇心，注意力不能长时间集中，对于具体的、直观的、形象的事物感知深刻，以直接兴趣为主。所以在教学中，我要抓住这些心理特点加强直观教学，有目的、有计划地把实物、教具等展示给学生，将学生观察中的直接兴趣发展为间接兴趣。要多加强教师之间的广泛交流。要多多学习先进理论、技术、方法和经验。

具体措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
根据低年级学生的年龄特点、认知规律，注意以学生的已有经验构建有关的数学知识，培养学生的学习兴趣，建立自主、合作、探究的学习方式，根据学生的水平安排好教学进度，做好培优补差工作，积极努力适应低年级数学教学工作。
所需支持
需要多媒体教学
改进结果
良好。