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《让师德在教育中闪光—三力合一内化师德》观后感12篇(10)
一、
认同的观点：
要成为一名优秀的教师，需要三力合一。即内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。尤其是李晓凡老师讲的怎样做人师。
1、走进学生的内心世界；
2、做学生的知心朋友；
3、与学生心贴心的交流。让我感触颇深。
二、
联系实际：
担了多年老师的我，说起来有点惭愧。虽然我明白，一个学生，在学校是万分之一，在家长心目中是百分之百，所以让家长满意，让每位学生成材是我们老师所应承担的责任。我也知道，老师，一个会意的微笑会让学生如沐春风，并铭记一生；而一个不经意的淡漠眼神，则可能浇灭学生心目心中的希望。同时我也认为自己是一个负责任的老师，也一直努力想成为一名学生心目中的好老师。但在实际的教师工作中，在与李晓凡老师的对比之下，我觉得自己做得还很不够。没有做到真正的走进学生的内心世界，与学生心贴心的交流，成为学生的知心朋友。
三、
重构反思：
了解了自己存在的不足后，今后我就有了努力的方向。首先，要做到细心周到，关爱学生。当班主任坚持不懈真心地去关心、呵护自己的学生并让每一位学生感受到你公正无私的爱时，学生才会真正体会到你的良苦用心，才会真正感受到你的每一句话、每一次教育、甚至每一声批评都是实实在在为他好，而不至于产生抵触、反逆的情绪。比如天凉了，提醒学本文-来源_于贵.州学习网ＷＷＷ.ＧＺＵ５２１.ＣＯＭ生多添件衣服；快下雨了，提醒学生记得带伞；学生情绪不对了，主动问问什么事；学生思想上有疙瘩了，耐心地帮他们开解；学生病了，带他们去医院看病，甚至垫付医药费等。其次，要做到多鼓励，少批评。职高的学生大多数缺乏自信，对于这样的学生，教师在教育教学中要学会欣赏学生，赞扬学生，鼓励学生。多发现他们身上的闪光点，多挖掘他们的内在潜力，让我们的眼中只有学生的优点，这样才能拉近与学生的距离，真正走进学生的内心世界，成为学生的知心朋友。
总之，作为新时期的教师，应与时俱进，不断锤炼自我，修养自我，超越自我，让自己努力成为学生取之不尽，用之不竭的海绵。
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