1、高桥中学初二语文陋室铭导学案主备人 程文明 审核人 程文明班级 学号 姓名 学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接 “铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭），读来朗朗上口，极富音韵美。l 托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之“志”依托
2、在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨”，这是托物言志的写法。预习题一.读顺课文，积累文学常识，掌握生字词 1. 了解本文的出处及作者。2. 查阅有关资料弄清“铭”的含义。3. 给下列加点字注音。 陋室铭（ ） 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）4、 理解加点词词义 (1) 有龙则灵 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德馨 (4) 谈笑有鸿儒 (5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳 （7）无案牍之劳形 5、 翻译句子： （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
3、 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （3）孔子曰：“何陋之有？” 6、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 二自主学习 合作探究： 1、指出下列句子中“之”字的用法：无丝竹之乱耳，案牍之劳形。何陋之有？2、这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押的韵是： 韵脚是： 3、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？ 4、作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么开篇要写“山”和“水”？为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？ 5、读过本文后，你觉得刘禹锡是一个怎样的人？ 三课堂检测1.用课文原句填空：（1）全文处处紧扣 “ ” 一句来写，最后画龙点睛的句子是： 表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。（2）写景色之雅的句子是： 。写交往之雅的句子是： 。写情趣之雅的句子是： 。这些是实写，虚写的句子是： 。 （3）有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句是： 。（4）作者认为陋室不陋的原因是： 。2、文中点明主旨的句子是：“ ”，联系全文可看出作者借“ ”赞扬“ ”（各填一个词语），这里运用 写法。3、请举出古诗文中托物言志的例子。
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