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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》教学导学案.doc

1、高桥中学初二语文陋室铭导学案主备人 程文明 审核人 程文明班级 学号 姓名 学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。知识链接 “铭”文的特点:课文是一篇“铭”文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻,对偶,排比,文句精美,句式整齐,讲究押韵,是典型的骈文。本文除末尾句外,其余各句都押韵(文中押韵的字是:名、灵、馨、青、丁、经、形、亭),读来朗朗上口,极富音韵美。l 托物言志写法:托物言志,托”借、假托的意思,即将个人之“志”依托

2、在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,即借物言志,借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来,而是通过对居室的情景的描绘体现出来,借“陋室”扬“德馨”,这是托物言志的写法。预习题一.读顺课文,积累文学常识,掌握生字词 1. 了解本文的出处及作者。2. 查阅有关资料弄清“铭”的含义。3. 给下列加点字注音。 陋室铭( ) 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( )4、 理解加点词词义 (1) 有龙则灵 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德馨 (4) 谈笑有鸿儒 (5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳 (7)无案牍之劳形 5、 翻译句子: (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。

3、 (2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (3)孔子曰:“何陋之有?” 6、熟读课文至背诵,默写两句自己喜欢对偶句。 二自主学习 合作探究: 1、指出下列句子中“之”字的用法:无丝竹之乱耳,案牍之劳形。何陋之有?2、这篇课文几乎通篇押韵、对偶,试通过朗读,体会它的音韵美。文中押的韵是: 韵脚是: 3、本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的? 4、作者明明是称赞他自己的“陋室”,为什么开篇要写“山”和“水”?为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”? 5、读过本文后,你觉得刘禹锡是一个怎样的人? 三课堂检测1.用课文原句填空:(1)全文处处紧扣 “ ” 一句来写,最后画龙点睛的句子是: 表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种 的写法。(2)写景色之雅的句子是: 。写交往之雅的句子是: 。写情趣之雅的句子是: 。这些是实写,虚写的句子是: 。 (3)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句是: 。(4)作者认为陋室不陋的原因是: 。2、文中点明主旨的句子是:“ ”,联系全文可看出作者借“ ”赞扬“ ”(各填一个词语),这里运用 写法。3、请举出古诗文中托物言志的例子。

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