中考复习中考英语各专题复习课件市公开课一等奖市赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考英语总复习,各专题复习,1,中考英语听力技巧,目前，中学英语教学除重视学生基础知识、基本技能的培养，更规定侧重培养学生运用英语语言的能力。因此，听力测试作为理解学生获取信息能力的有效措施，仍然会在今年及后来的中考中占有重要的位置(150分试题，听力为25分)。初三年级的学生，要想在中考英语测试中获得理想的成绩，在复习阶段，无论在心理上，还是时间运用上，都不能忽视对这一部分能力的提高。,2,一、听力试题类型,中考听力试题在形式上重要涵盖了下列题型：,单词、短语、数字、句子听辨题；,句子理解题；情景反应题；,对话理解；,综合短文听力理解；听短文填词题。,总体上，试题内容分为短句、对话和passage，也就是综合性的短文。,3,听力测试所波及的平常生活话题有：,问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、问询时间等，,测试内容大体可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。,4,二、听力考试技巧,“听力能力测试有 心理、瞬时、信息 三个方面的效应，决定听力能力高下的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联络，领会其大意，抓住其重点。”,5,听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言构造不如书面语言严谨，较靠近我们平常生活中的口语体现，有踌躇、停止、反复、思索、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。,同学们回答听力试题时，除了听力波及内容外，要尤其注意说话人的语音、语气、语气等方面包括的信息。,6,听力在考试技巧上要注意如下几种方面：,1、稳定情绪，集中精力。,心理素质的好坏直接影响到听力的理解。同学们应有一种良好的精神状态，在听时必须镇静自信、头脑清醒，从容不乱，全神贯注，凝神谛听，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。,7,2,、审清题意，预测内容。,假如自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。,因此，同学们应尽量运用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，根据题目中所包括的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。,8,常见听力问题包括如下几种类型：,(1)、考详细事实和信息。,如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、成果等，有时还要对听到的信息做加工处理，,如数字运算、时间次序、比较筛选、同义转换、因果关系等。,9,(2)、推测谈话背景，判断人物身份。,规定同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。,(3)、领会弦外之音，理解观点意图。,规定同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，并且能通过其中的重要细节、详细事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。,10,3、捕捉信息，迅速笔记。,听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。,尤其可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，,有时虽然听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的所有细节，或对需推理、运算的成果来不及做出反应。,11,笔记还可以抓住人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howoften/soon)等信息，同学们可以按自己的方式来记这些内容，可以记关键词或可运用符号记录。,尤其是审题阶段或预测确定的那些和听力问题有关的主题词，更要尤其留心，加强捕捉这些关键信息。,12,4、抓住重点，坚决答题。,答题时切不可由于一种词听不清，就停下来揣摩一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已通过了好几句，弄得顾此失彼。,13,同学们应懂得听力测试的“时效”性，听力测试不像笔试那样，有较长的时间去思索某一种问题，或者有选择地先易后难，只要录音一开始，考生只能按部就班地跟着录音往下听，千万不可为一种难题冥思苦想，而要坚决地放过去，集中精力应付下一题。,14,5,、分析推理，优化信息。,测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，,这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联络来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。,15,Welcome,Youre great!,16,中考英语专题复习一：单项填空的考点讲解和训练,【考点扫描】单项选择题历来是各省市中考的必考题型。它的特点是考点多，覆盖面广，题量大。其重要考察点是：,考察基本语法;,考察同义词、近义词的辨析；,考察多种词汇的常使用方法和固定搭配；,考察掌握和运用平常交际用语的能力。,17,【名师解难】由于单项选择题所考察的范围较广，因此要想做好此类题一要具有扎实的英语基础知识，二要紧紧围绕语境，抓住关键词。详细应注意如下几点：,1.复习时要弄清初中阶段所出现的几种重要时态和语态的使用方法、构造、与之连用的状语及各自的特殊使用方法。重点要分清目前完毕时、一般过去时的使用方法。对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的使用方法规则都要一一弄清晰。还要注意固定搭配、习常用语、动词的时态和语态、动词辨析以及不一样词性的词的使用方法。,2.在解题方面要突出语境，在语境中选语句和词汇，防止汉语思维的干扰。英语中某些关键词的含义往往是由它所处的语义环境（即上下文）决定的，答题时如忽视了语境，就很轻易答错题。,3.在解题时要注意句型构造和语序。要掌握初中阶段所出现的句型构造，注意宾语从句、感慨句的语序。,4.掌握习语和平常交际用语。应掌握大纲词汇、习常用语。由于文化背景和风俗习惯的不一样，对于某些平常交际用语应记牢。,18,从近几年来全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点重要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、多种不一样的从句及交际用语上。在做单项选择题时，同学们除应具有较扎实的语言基础知识和蔼于思索外，掌握某些解题措施是很有必要的。由于单项选择覆盖面广，其解题思绪也多种多样。下面我们举例谈谈某些常用的解题措施。,19,1.直接法：即直接运用有关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出对的答案的解题措施，例如：-Will you come to the net bars（网吧）with me?-Sorry.My mother always tells me _there.A.not go B.go C.not to go D.to go,根据句意可知此题考察动词不定式的否认形式，即tell sb.not to do sth.，故此题应选C。,20,2.关键词法：许多题目中均有这样某些词，它们对于迅速而精确地鉴定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词（key words）。找到句中的关键词，也就找到理解题的突破口，例如：He hardly hurt himself in the accident,_?A.doesnt he B.didnt he C.did he D.does he,该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈说部分具有hardly,never,little,few等否认意义的词时，反意疑问句用肯定形式；而hurt一词的过去式与原形相似，此处hurt未加s，应为过去式。因此本题答案C是对的的。,21,-What did you see,Mary?-I saw a lot of trees on_of the lake.A.either side B.all sides C.both sides D.other side,在平时练习中，我们接触的多是下列体现：on both sides of the road/street/river。但本题中lake无两边之分，只能是“在四面”。因此对的答案是B。本题中lake一词成为关键词。,22,3.类推法：假如对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨运用“假如A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否认，例如：-Whos the man at the door?-_.A.He is a doctor B.He is a friend of mine C.He is a famous singer D.He is twenty,A、C选项针对的是“职业”。若A是对的，那么C也会是对的。D回答的是年龄。故惟有B才是对的的。,23,4.前后照应法：此措施多用于两个以上句子或对话形式命题的题目。解题前，透彻理解，然后联络上下文，捕捉隐含信息，方能精确找出答案，例如：-He isnt a teacher,is he?-_.He works in a hospital.A.Yes,he is B.No,he isnt C.Yes,He isnt D.No,he is,本题考察否认句的反意疑问句的回答。由后半句的回答，我们懂得“他”的身份不是教师；否认反意疑问句回答中的Yes其实际含义为“不”，No的实际含义为“是”。因此应选择的是B。,24,再如：,-Its dangerous to play here.-All right.Lets go and find a _place.A.quiet B.safe C.bright D.dark,联络上下文即可弄清语境：既然在这里玩危险，那么就找个安全的地方。此题应选B。,25,5.排除法：根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检查，辨别真伪，例如：The girl asked the teacher _.A.what does the museum looks like B.what did the museum look likeC.what the museum looks like D.what the museum looked like,本题重要考察宾语从句中的语序及时态的对应关系。主句动词是过去时，从句的谓语动词也应是过去时的某种时态，故A、C被排除。而B中有词序错误，因此D为对的答案。,26,6.交际法：此措施可用30个交际用语，联络上下文直接解题，例如：-Would you like to have another cup of tea?-_.A.Yes,I do B.Not al all C.No,thanks D.Help yourself,本题重要考察简答交际用语的应答。对他人的邀请，假如表达不接受时，应委婉说出，不能断然拒绝。因此，选C是最佳答案。,27,以上六种措施，大家要在具有扎实的基础知识条件下，灵活运用。同步，我们还要提醒大家注意如下几点：,28,（,1,）不要受母语思维习惯的影响。学习外语常常会受母语习惯的影响。因此解题时也常会受母语思维模式的影响，例如：,-_is the capital of America?-Washington.A.Where B.What C.In where D.In which,汉语中常可这样发问“美国的首都是哪儿?”因此有人会选A，但英语中where是副词，表达地点。本句是问美国首都是哪个都市，因此对的的选择是B。,29,再如：,_,its difficult to learn English well,_you should never drop it.A.Though;but B.Though;C.Because;so D.Because;,汉语中有关联词“虽然不过”、“由于因此”，但在英语中though与but,because和so是不可搭配使用的。由题意可知只有B是对的答案。,30,（2）防止定势思维。有些固定搭配或习惯体现法大家掌握较牢固，但也正是由于受到这些习惯体现的影响，犯某些思维定势的错误，例如：I wont come back _August 5 and 7.A.until B.both C.between D.for,受notuntil这一固定搭配的影响，诸多人会选A。但若仔细审题，则答案应选C。由于“回来”这一动作不能同步发生在两个不一样的日期。,31,再如：,Canada is larger than _country in Asia,（亚洲）,.A.any other B.other C.any D.all others,“比较级+any other+单数名词”是一种经典的比较级构造。因此有人会选A。但Canada是美洲国家，和亚洲国家相比不存在与自身相比较的问题。因此不可用other排除自身。对的的答案选C。,32,（3）防止“鱼目混珠”。有些词由于词性、词义不一样，它的使用方法也不一样，应注意辨别，例如：-Do you know if he_to play basketball with us?-I think he will come if he _free tomorrow.A.comes;is B.comes;will be C.will come;is D.will come;will he,若不注意审题，很轻易误选A。但若仔细分析，就会发现前者if作“与否”解，而后者意为“假如”。两者分别引导宾语从句和条件状语从句。英语中，只有在时间、条件状语从句时，从句中用一般目前时替代未来时，在其他从句中无此使用方法。因此C是对的答案。,33,再如：,He made faces _the baby _crying.A.to make;stop B.make;stop C.make;to stop D.to make;to stop,题中两个make使用方法不一样。make faces意为“做鬼脸”，后接动词不定式作目的状语；后一种make意为“使得”，是一种使役动词，其后接动词原形作宾补，即make sb.do sth.因此此题应选A。,34,Welcome,Youre great!,35,中考英语专题复习二：完形填空的考点讲解和训练,【考点扫描】“完形填空”题是一种意在考察学生语法和词汇知识综合运用能力的经典题型。它结合了单项选择题和短文填空的长处，既考察词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型构造、复合句的关联和习常使用方法等，又考察了逻辑推理和事理推断能力。,36,“完形填空”题规定填入的词重要有：,1.语法构造所规定的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。,2.具有语法变化的一般词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。,3.固定搭配短语或词组中的特定词。,4.同义词、近义词等易混淆词。,5.根据上、下文意思及构造必须填入确实定词。,37,可见，完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、容量大。同学们只有具有了扎实的语言基本功、很好的阅读能力及归纳判断能力，才能适应这一题型。,完形填空题的考察目的：,1.考察同学们阅读理解能力。,2.考察同学们语法知识。,3.考察同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。,38,完形填空题是通过阅读考察学生语言知识及语言知识 综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10个空白，规定考生从所给的A,B,C,D四个选项中选出一种最佳答案，使补足的短文意思通顺、构造完整。完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺乏个别单词状况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习常使用方法和词语搭配的考察，又有对文章内容的通篇理解。完形填空重要考察如下三个方面的内容：,完形填空重要考察如下三个方面的内容：1、词汇：此类题目考察的内容是：近义词的区别，词语的固定搭配和习常使用方法。近几年陕西省中考题中的完型填空题考察的词汇类别波及到名词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词和短语动词。,2、语法：此类题目考察的是：多种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，介词、数词、代词和连词的使用方法，主谓一致，多种从句的使用方法等。,3、构造：此类题目考察的是：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系。,39,完形填空重要考察如下三个方面的内容：,1、词汇：此类题目考察的内容是：近义词的区别，词语的固定搭配和习常使用方法。近几年的完型填空题考察的词汇类别波及到名词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词和短语动词。,2、语法：此类题目考察的是：多种语法规则在文章中的运用。其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，介词、数词、代词和连词的使用方法，主谓一致，多种从句的使用方法等。,3、构造：此类题目考察的是：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系。,从设空的类型看可分为三个层次：,1、句子层次 2、句组层次 3、全篇层次,设空的难度，从句子层次到句组层次，再到全篇层次，依次增长。,40,完形填空的解题技巧 完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做“完型填空”题应遵照下列环节：,1、通读全文，理解大意做此类题目是，首先应当把文章通读一遍，理解一下文章的大概内容。千万不要读一句填一句，由于“完形填空”题里所给的大多数选项填入单句后都可成立，但从全文看又不可取。,41,2、瞻前顾后，逐渐填空 理解文章大意之后，就可逐渐填空。,一般来说，文章背面所给的选择答案可分三类：一类是语法对的，而意思不对；另一类是意思对的，而语法错误；第三类是语法对的，意思也对的。,在选择答案时，一定要考虑到上下文的意思，还要考虑到句子的构造，习常使用方法，固定搭配和词类的功能，尽量使选出的答案及复合语法又符合原文的意思。,42,3、认真复查，合适调整,填空所有做完后来，应把短文从头到尾再读一遍，检查一下填空后来的文章与否连贯，情节与否合理，语法构造与否对的。,一般来说，假如意思连贯，情节合理，语法构造对的，就意味着选答没有问题；假如发现个别填空使文章文理不通，语法构造有问题，就阐明选答不对的。对这样的填空应当认真推敲，进行调整。,43,Welcome,Youre great!,44,中考英语专题复习三：阅读理解的考点讲解和训练,【考点扫描】阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题重要考察学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。规定学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的重要信息，能做出对的判断，然后根据试题的规定从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相似，规定阅读速度为每分钟40-50个词。,45,中考阅读理解的阅读材料的选用一般遵照三个原则：,1.阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右；,2.题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；,3.体裁多样，包阔记叙文，阐明文，应用文等。,46,中考阅读理解考察的重要内容是：,1.考察掌握所读材料的主旨和大意的能力。此类考察主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其重要提问方式是：,(1)Which is the best title of the passage?(2)Which of the following is this passage about?(3)In this passage the writer tries to tell us that_.(4)The passage tells us that_.(5)This passage mainly talks about_.,47,2.考察把握文章的事实和细节的能力。此类考察事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其重要提问方式是：,(1)Which of the following is right?(2)Which of the following is not mentioned?(3)Which of the following is Not True in the passage?(4)Choose the right order of this passage.(5)From this passage we know _.,48,3.考察根据上下文猜测生词的含义的能力。此类猜测词义的题目规定考生根据上下文确定某一特定的词或短语的精确含义。其重要提问方式是：,(1)The word“”in the passage probably means _.(2)The underlined word“It”in the passage refers to _.(3)In this story the underlined word“”means _.(4)Here“it”means_.,49,4.考察对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。此类题目重要考察的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其重要提问方式是：,(1)Many visitors come to the writers city to _.(2)Some shops can be built Dongfeng Square so that they may _.(3)Air pollution is the most serious kind of pollution because _.(4)Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?,50,5.考察根据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其重要提问方式是：,(1)We can guess the writer of the letter may be a _.(2)We can infer from the text that _.(3)From the letters weve learned that its very _ to know something about American social customs.(4)From the story we can guess _.(5)What would be happy if?,51,6.考察推断作者意图和态度的能力。,(1)How did the writer feel at Vienna station?,(2)The writer writes this text to _.,(3)The writer believes that _.,(4)The writer suggests that _.,52,阅读理解题的措施和技巧。,1怎样获取段落的主旨和大意？,最有效的措施是找出主题句。一篇文章（或一段文章）一般都是围绕一种中心意思展开的。而这个中心意思往往由一种句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一种段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。,主题句一般具有三个特点：,（1）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。（2）句子构造较简朴，多数都不采用长、难句的形式。（3）段落中其他的句子必然是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。,53,在一篇短文或一种段落中，大部分主题句的状况有三种：,（1）主题句在段首或篇首。主题句在段首或篇首的状况相称普遍。一般新闻报道、阐明文,议论文大都采用先总述，后分述的叙事措施。,（2）主题句在段末或篇末。用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。,（3）无主题句,有时，一篇文章里并没有明显的主题句。这时我们应当怎样来确定文章的主题或中心意思呢？其实这也不难。我们可以首先找出每一段的中心意思，各段的中心意思往往都是围绕一种中心来展开的，或者说是来阐明一种问题的。这个中心或这个问题就是这篇文章的主题或中心意思。,54,2怎样根据上下文猜测词义？,猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一种实词，只有在一定的上下文中才能表达一种确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是协助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽量地运用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。,55,猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑,1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。,2）运用语法知识进行语法分析。,3）依托常识和经验做出判断。,56,根据上下文猜测词义的措施有下列几种：,(1),根据定义或解释猜测词义。,(2),根据情景和逻辑进行判断。,(3),根据并列、同位关系猜测词义。,(4),根据背景和常识判断。,(5),根据同义、反义关系猜测词义。,(6),根据因果关系猜测词义。,57,3怎样确定细节和事实？,在阅读理解题目中，有相称一部分是考察细节和事实的题目。此类题目相对轻易某些。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细节的考题，其对的答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分也许是一种词或短语，也也许是一种句子或有关的若干句子，但句式、用词和体现方式不一样。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，对的答案细节和非对的答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中确实定细节和事实的题目，一要在文章中找出对应的信息点，二要排除干扰项。,58,4怎样进行推断？,所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。,即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。据以推断的有关文字也许是词或句子，也也许是若干句子，甚至是全文。,59,中考英语试题中的推断题诸多，其类型重要有如下几种：,（1）事实推断：这种推断常常针对某一种或几种详细细节，是比较简朴的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。,（2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的对的理解。指代名词的指代词，其单复数形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一种辅助标志。,（3）逻辑推断 此类题目往往是规定根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。,（4）对作者的意图和态度的推断,60,Welcome,Youre great!,61,中考英语专题四：短文填空考点讲解和训练,【考点扫描】,短文填空是近两年才创设的一种新题型。这种题型一般给出一篇难易适中的短文，中间去掉几种单词，同步在一种方框内给出某些单词，让考生根据短文的内容，把这些单词填入空白处，使文章对的、通顺。,这种题型考察的是考生的整体阅读能力、基础语法的运用能力和书面表述能力，尤其是单词和短语的拼写能力。,它是介于阅读理解和书面体现之间的一种题型。,62,做好短文填空题规定考生具有坚实的语法基础，理解文章大意和主旨的能力，牢固掌握英语的习常使用方法和固定搭配，熟记英语单词的拼写。做短文填空可以从如下几种方面着手：,1、从语法方面考虑,短文填空题所波及的语法内容一般包括：名词的单复数、形容词和副词的比较等级、主谓一致、动词的时态和语态、介词和连词的选用等。,63,2、从习常使用方法和固定搭配方面考虑短文填空以词组和短语为主，而词组和短语必然会波及到诸多习常使用方法和固定搭配。,3、从上下文的构造方面考虑,有的空白必须根据上下文的构造才能判断应当填什麽样的单词或短语。,64,Welcome,Youre great!,65,中考英语专题复习五：书面体现的考点讲解和训练,【考点扫描】,书面体现是每年中考必考题型，是考察学生交际能力的一种重要构成部分。书面体现一般有三种形式：,1、书信、日志、告知、留言、假条；,2、看图作文；,3、根据汉语提醒作文。,无论是那一种书面体现形式，考生所写的短文都要紧紧围绕主题、文理通顺，要素完整，语言精确、得当、格式对的、无大、小写和拼写错误，标点符号对的，能到达交际目的。,66,一.训练措施,1.记。,认真系统复习和背诵基础知识和优美的句子、句型。中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应当熟读和背诵某些句型和短文。,许多同学写出来的语言主线不符合英语的语言习惯，相称一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效措施，同学们若有大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。,67,2.练。,每练一篇书面体现题，都要真正学到一点东西，不可贪多而边学边忘。,平时可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。,从根据提醒词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最终到写流利的文段。,尽量尝试多种形式的写作，如短信、阐明、告知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。,68,3.写。,要进行实战写作。,规定自己在20分钟内写出100个词的短文，并且质量高、内容全、形式对的。,这样形成习惯，考试时就能得心应手。,69,二.应试方略,1.审题目：要切中题意。中考考试阐明指出，书面体现要切中题意。,怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目规定的内容。在自己的头脑中构思出一种框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。,审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。,70,2.圈要点：,防止遗漏要点。要点是给分的一种重要原因。,为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充足发挥自己的观测力，把情景中给出的各个要点逐条列出。,3.列提纲：,为写作做好准备。,根据文章要点短文的中心思想将重要句型、关键词语记下，形成提纲。,4.定基调：,定出时态、人称、次序、开头、结尾。,71,5.写全文：写短文时要做到如下六个方面：,(1)防止使用汉语式英语，尽量使用自己熟 悉的句型。,几种句型可交替使用，以防止反复和呆板。,(2)多用简朴句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。,可合适多使用陈说句、一般疑问句、祈使句和感慨句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。,72,(3)注意语法、句法知识的灵活运用。,1）语态、时态要精确无误。,2）主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。,3）注意人称代词的宾格形式。,4）注意冠词使用方法，例如：He is an honest student.中的an不能写成a。,5）注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,restaurant等。,73,(4)描写人物时，要生动详细，例如：,1）外表特性：tall,short,fat,thin,strong,weak,ordinary-looking 等。,2）服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,brown,black 等。,3）内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious,interested 等。,4）感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile,shout 等。,5）动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetch 等。,74,(5)上下文要连贯。,上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用某些表达并列、递进等过渡词进行加工整顿，使文章连贯、自然、流畅。,同学们应注意下面过渡的使用方法：,75,1）表达并列关系的：and,as well as,or 2）表达转折关系的：but,yet,however 3）表达时间关系的：when,while,after,before,then,after that,4）表达因果关系的：so,therefore,as a result,5）表达目的的：in order to,in order that,so as to,so that,6）表达列举的：for example,such as,7）表达总结性的：in general,in all,in a word,generally speaking,76,(6)不会体现，另辟蹊径。,中考作文给分是以要点和语言精确度而定，不以文采打分。,造句越简朴精确越好，造复合句轻易出错，轻易被扣分。,阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如碰到个别要点体现不出来或难以体现，可采用变通的措施，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要对的、得体、符合英语体现习惯。,77,6.,改病句,：,认真检查，改正错误。中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。,因此，改错这一环节必不可少。,中考作文评卷是根据要点、语言精确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。,因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。,78,检查错误应从如下几种方面入手：,1）格式与否有错。,2）拼写有无错误。,3）语言与否用错。,4）时态、语态错误。,5）标点错误。,6）人称与否用错。,79,三,.,注意事项,书面体现要尤其注意书写工整，卷面整洁。,每年阅卷老师在几天的时间里要看好几千万考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。,书写与否工整，卷面与否整洁与得分高下直接有关。,80,【中考范例】书面体现,假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信内容，结合你自己的状况写一篇语言连惯、符合逻辑的英文回信。,规定：1.认真阅读来信的内容，从中获得你需要的信息。,2.词数：80左右。回信的开头、结尾已给出，但不计入总词数。,注意：回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称。,81,Dear friend,Hello,！,Im your new friend.My name is Bob.Im fifteen.Im American.I live in New York.,I am a middle school student.Im good at maths.It is very interesting.My favourite sport is basketball.And I am not only a basketball fan but also a good player.I like pop music.My friends and I often sing pop songs together.,After school,I am interested in getting on-line.I have known a lot about China from the Internet.Now Im learning Chinese.I hope I will visit your country one day.,Please write to me and tell me something about your life.Im looking forward to hearing from you.,Yours,Bob,Dear Bob,_,82,【解析】根据前面提到第六个环节，我们来写一下这篇书面体现。,1.审题目：,通过审题目我们可以懂得：,本篇书面体现应是写一封回信，,写信人是张强，,收信人是Bob，,信的内容应是简介张强自己的状况。,83,2.,圈要点：,根据来信判断，写回信必须包括如下要点：,1、收到对方的来信；,2、乐意和对方交朋友；,3、自己的姓名、年龄和住址；,4、自己的身份、专长和爱好；,5、自己的但愿。,84,3,、列提纲：,1.got your letter,2.glad to be your friend,3.name,zhang Qiang,fifteen,live in Shaanxi,4.a