现代诗二首.doc

教学目的:
1 诵读欣赏所选的两首现代诗歌,陶冶自己的情操,追求活泼清纯,追求理想,热爱生活,积极投身生活的洪流,体验人生的价值.
2 了解现代诗歌的一些特点,学习这两首诗以欢快的笔调,清新的风格,生动的比喻,满怀激情去讴歌生活,讴歌人生.
教学过程:
少年歌
一 作者简介.
   朱湘(1904----1933),诗人.字子沅,安徽太湖人.1923年加入文学研究会,是新月派的主要诗人之一.作品有<<夏天>> <<草莽集>> <<石门集>><<永言集>>,代表作为<<草莽集>>.
   诗作多以欢快笔调描摹自然风光,格调清新幽婉.
二 学生诵读,解决字词.
三 师生共同赏读.
   诗人用第一人称,以明快的笔调描绘了他所希望看到的新一代少年的现象.
   前两节借助两个能激发读者现象的意象表现了少年的活泼与清纯.
   第三节直抒胸臆,表现青少年的勃勃生机.
   第四节点明了 我们是新人 携手奔向 灿烂的前程.
四 学生诵读.
生活是多么广阔
一 简介作者.
   何其芳(1912-----1977) ,现代著名诗人,文学评论家.四川万县人.有<<何其芳文集>>行世.
二 学生初步诵读,注意多音字与节奏.
三 师生共同赏读.
   第一节是写诗人对生活的渴望与歌颂.
   第二节是诗的主体部分.在当时艰苦的战争环境中,诗人拍动幻想的翅膀,带领着纯真好奇的少男少女们去巡视遥远的高山和大海,神奇的北极和赤道,去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活.
   第三是首节的重复(环结法).
   这首诗的主要特色是排比句的运用.
四 学生诵读.