滨澧小学岗位设置方案.docx

滨澧小学岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规划化、制度化，根据关于印发的通知（湘人社发【2015】 97号）、XX市XX县区人民政府办公室关于印发的通知的文件精神，结合区教育局岗位设置工作部署和我校实际情况，经校委会讨论决定，特制定此我校岗位设置实施方案： 一、指导思想 以邓小平建设有中国特色的社会主义理论和xxxzz重要思想为指导，认真贯彻执行党的十八大会议精神，树立和落实科学发展观，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进本校教师队伍建设全面健康发展。 二、基本原则 坚持科学合理、精简效能的原则；按照按需设岗、竟聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；现实需要与未来发展相结合的原则。 三、成立领导机构 为了加强领导，确保岗位设置实施工作有序进行，按期完成任务，特成立岗位设置实施工作领导小组。 1.领导小组 组长：zz 副组长：zz 成员：zz 2.工作小组 组长：zz 成员：zz（联络员）zz 3.监督小组 组长：zz 成员：zz 领导小组职责： 1.传达国家、省、市有关岗位设置管理工作的文件精神，宣传岗位设置工作政策，广泛听取单位教职工的意见和建议。 2.制定本单位岗位设置方案及具体实施方案。 3.协调和处理岗位设置工作中出现的各种情况和存在的问题。 工作小组职责： 1.宣传岗位设置工作政策，广泛听取单位教职工的意见和建议。 2.根据本校实施方案，按照按需设岗，竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定具体工作岗位，明确岗位等级，采取直接聘用或竞争上岗的形式，聘用工作人员，签订聘用合同。 3.协调和处理岗位设置实施方案工作中出现的各种情况和存在的问题。 监督小组职责： 监督工作小组监督本方案的实施情况，杜绝徇私舞弊，弄虚作假，确保我校岗位设置即实施圆满完成任务。 四、岗位设置情况 经市区两级人社部门审核通过，我们岗位设置情况如下： 1、管理岗位11人为双肩挑人员，其中中高及小中高6人，小高4人，小一1人，均已聘任。 2、专业技术人员208人（不含管理人员中已聘任专业技术职务人员），1副高3人；2中级职称125个岗位，加上双肩挑4人，共记129个岗位，岗位级别八、九、十级分别为39、52、38个，八级已聘39人，九级已聘52人，十级已聘36人，十级空岗2个。3初级职称83个岗位，加上双肩挑1人，初级职称共计84个岗位， 十一、十二级岗位分别为42、42个，均已聘无缺岗、空岗的现象。 3、工勤人员5人，高级工聘3人，缺岗3个；中级工岗位3个，已聘1人，空岗2个；初级工岗位2个，已聘1人，空岗1个。 五、具体实施步骤 1、宣传发动学习相关文件，传达上级会议精神。 2、组织实施阶段，学校初步制定实施原则及打分细则，广泛征求教职员工的意见和建议，经校长办公会议集体研究，交职代会讨论通过，执行本实施方案。 3、将教师专业技术岗位级别及实施方案公示7天无误后，报教育局备案。 六、具体记分细则 本方案从三个方面记分，即。竞聘者任职年限、工龄和工作业绩。竞聘者首先必须满足聘任资格的控制条件，在控制条件以内确定岗位级别。 1、在小学工作的中学高级和小学中学高级教师可进入五、六、七级岗位。 （1）聘任两年以下即在20102011年聘任的，保留现聘任职务最低等级，直接进入七级岗位。 （2）聘任在六年以下的不能进入五级岗位，即20062011年。 （3）小学中学高级教师，聘任八年即20042011年且不属于长期病休和长期在编不在岗的可直接进入五级岗位。 2、中学一级、小学高级教师，可进入八、九、十级岗位。 （1）聘任在四年以下，即在2007年取得任职资格，20082011年聘任本职务的，保留现聘任职务的最低等级，直接进入十级岗位。 （2）聘任在十年以下的，不能进入八级岗位，即20022011年聘任本职务的。 3、中小学初级专业技术职务的，可进入十一、十二级岗位。 聘任在三年以下，即在2008年取得任职资格，20092011年聘任本职称的，保留现聘职称最低等级，直接进入十二级岗位。 4、在年度考核中不合格的不进档，保留本职务的最低档次。 5、在分数相等的情况下，以任职以来取得的突出成绩的得分多少为优先进入条件；再以任职时间先后、工龄长短、年龄大小为优先进入条件；如还有相同情况下，以进入滨澧小学先后为序。 6、双肩挑人员直接进入相应职称岗位，同教师一起排名确定岗位级别。 7、长期病假者不能进入小高（中一）八级岗位。 7、具体计分内容见附件1。第5页 共5页