梅龙小学防暴应急演练实施方案.docx

梅龙小学防暴应急演练方案 为有效提高校园处置暴力事件的应急能力，提高全校师生的应急意识，明确分工与职责，提高师生防范自救的合作意识与能力，切实保障师生的人身和财产安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，确保学校暴力事件发生时的有效救援，最大限度减少伤害，维护学校的稳定。我校定于2015年10月15日上午进行防暴力事件应急演练。 一、演练时间。2016年4月12日紧急疏散演练后。 二、演练对象：全体师生 三、演练地点：操场教室 四、组织机构： 1、防暴应急演练领导小组总指挥：包曙东现场指挥：施秀平主持人：包曙东负责人：各班班主任 2、各成员职责 第一时间到达指定位置，疏散学生到安全地方，持械值守。 值日教师。负责学校大门入口持械值守，谨防不法分子侵入。如遇到已经进入校园的，则持械迅速到达事发地点，隔离并处置“歹徒”。 校领导。接到发生校园暴力消息后，前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。 班主任及搭班教师： （1）“防暴警报”信号发出后，指导学生快速做好防暴准备，由户外迅速向室内转移，关好所有门窗。教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。 （2）自始至终跟好班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。 （3）活动前做好专题教育；活动中指导学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥；活动后及时总结。 督查教师。负责各教学楼楼梯口督查值守，保证学生有序撤离，同时谨防不法分子侵入。 报警。及时到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。 楼梯护导老师：胡雪艳 五、演练准备： 1、思想准备。全体教职工要明确此次防暴应急演练的任务和注意事项，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。 2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。 3、学校后勤部门演练前对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 六、演练安排 （一）模拟场景 早操时间，学生们在操场上做广播操。学校门卫处突然来一名男子，自称来学校找孩子，学校门卫，对其进行了必要询问。该男子突然性情大变，从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。值日教师设法牵制男子，最大限度制止或缓解侵害行为，立即报告值班领导。学校迅速启动应急工作程序，发出急促的警报声，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。 （二）演练步骤： 1、广播操时，一男子扮演“可疑人员”，欲强行闯入学校，门卫试图制止无效，迅速报告学校领导，广播下达演练命令：因外来不法分子企图闯进学校寻衅滋事，学校防暴应急演练开始。 2、学校拉响警报。以警报声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。 3、班主任、搭班教师迅速召集学生，带领学生按照广播操路线跑向教室。在疏散过程中要快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生，同时保持安静、不得喧哗起哄。回教室后，指导学生关紧教室门窗，躲避在桌底下。班主任、搭班教师合力抵住门，防止“歹徒”闯入班级。 4、学校教师就近取用防身物件，立即赶到现场增援，积极与“歹徒”交涉、周旋，尽量需找机会，与保安合力用椅子、木棍等工具将“歹徒”制服，保障学生们的安全。 5、电话报警。学校安全办根据事件情况，立即向当地派出所报案。 6、演练总结：同学们，本次应急演练旨在让我校师生进一步了解应对校园非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高师生防范、自救、合作意识与能力，激发教职员工临危不惧的大无畏精神，树立了确保学生不受伤害的观念。下面我宣布：本次应急演练圆满结束。 7、妥善处理善后工作。如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。 （三）演练流程： 接到预警下达演练命令启动本演练方案拉响警报应急疏散勇斗并制服“不法分子”安抚受伤人员，处理善后工作演练总结。 七、应急演练要求与注意事项 1、实行班主任、搭班教师安全负责制： 班主任、搭班教师要相互配合，确保疏散活动的安全有序。 演习前，班主任要做好宣传教育、安全指导和相关安排。要带领学生熟悉路线和要求，维持本班秩序，护导学生快速、安全回到教室，要指导学生学会运用桌椅保护自身安全。 教育学生全过程保持安静，不喧哗起哄；不做刺激犯罪分子的行为。做好分工，明确职责。明确关门窗人员，维持纪律人员等。 2.注意事项： 全体教师要明确自己在安全疏散演练中承担的任务和职责，思想集中、提高安全责任意识，以确保学生的安全为己任。 各班在听到学校广播传出紧急疏散命令后，开始组织行动，行动冷静迅速，同时要注意处理好与邻近班级的关系，坚决杜绝争道、抢道问题的出现。 各楼梯口护导老师要及时做好楼梯口的疏导工作，及时处理疏散过程中的拥挤、抢道等不安全的情况。特别要注意教育学生演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推弄。严禁在演练过程中发生追逐、尤其是在楼梯上和楼道内推挤、嬉闹、恶作剧、大声喧哗等违规违纪行为，避免发生拥挤、踩蹋事故。 梅龙小学 2016年4月11日 第二篇：小学防恐防暴应急演练方案防暴恐安全应急演练方案 梨丰乡中心学校 防暴恐安全应急演练总结 梨丰乡中心学校 防暴恐安全应急演练方案 为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现平安校园的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下： 一、演习时间： 2015年6月19日（大课间分组活动） 二、演习地点： 大门口-教学楼 三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部：总指挥：张国庆 副指挥：贾金花李丙晨 成员：李春鹏矫维金 刘怀庆李海霞 应急指挥部工作职责： a全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。 b执行上级有关指示和命令，指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。 c合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道，明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志，教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 （二）工作小组职责及任务分工： 1、应急防暴小组：安全办公室 工作职责： （1）接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。 （2）罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。 2、应急疏散小组：全体班主任 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 工作职责。班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警报后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。 3、后勤保障小组： 工作职责。负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。 4、应急救护小组： 工作职责。救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。 5、应急联络小组： 工作职责。联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。 6、广播报警组： 工作职责：负责报警广播控制 （三）暴恐分子扮演者： 由志愿者（一名或多名）担任。 四、演练程序 1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。 事件发生的主要情节：6月19日上午9：40左右，学生们正在室外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。值周教师迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。 2.应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人李丙晨，并拨打电话报警，并通知广播组（刘怀庆），广播：老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动防恐防暴应急程序，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。 3.应急防暴组到位。听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。 4.应急疏散小组。听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。 （注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持） 5.后勤保障小组到位： 听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。 6.应急救护小组到位： 若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。 7.应急联络小组到位： 联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络1 19、120等救火、救护部门。 8.演练结束。暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。 9.演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立安全第一的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布梨丰乡中心学校防暴恐应急演练圆满结束。 五、准备及要求： 1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。 2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传； 3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。 4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。 5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。 6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。 7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。 防暴恐安全应急演练总结 鉴于当前的形式，为了增强师生防恐防暴安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，2015年6月19日上午，我校进行了防暴恐应急演练活动。 现场模拟事发场景，6月19日上午9点40分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，值周教师看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通刘怀庆老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，学校负责安全工作的张国庆校长就此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒式应注意三点： 第一，不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力；第二，报告老师； 第三，向警卫求救；同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。 这次活动，增强了梨丰乡中心学校全体师生的安全意识和防暴恐意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。 第三篇：小学反恐防暴应急演练方案实验小学 生命健康安全教育体验实践活动 反恐防暴应急演练方案 为保证学校教育教学秩序顺利进行，为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，根据我校实际情况特制定校园反恐防暴应急演练，现定于年月日，在学校大门外进行师生反恐防暴应急演练。具体方案如下： 一、成立反恐防暴应急演练组织机构反恐防暴应急演练领导小组： 二、反恐防暴应急演练准备： 1.安保器材准备。钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。 2.灭火培训组织人员分工： 吴珍梅校长负责组织全体行政人员参加应急演练。卫科郭汉仁科长负责组织学校保安人员参加应急演练。三年段段长负责组织三年级全体师生参加应急演练。 3.培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长吴珍梅负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习注意事项。 三、反恐防暴器材培训过程 1.参加反恐防暴应急演练的班级按指定位置集合。 2.由特警分队的警官讲解反恐防暴安全知识与器材使技 能。 3、反恐防暴演习。学校应急小组成员、保安人员对器材进行使用，掌握使用技巧。 四、演练流程 （一）先期处置。保安发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。 （二）保安发出警报。报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急指挥组。 （三）应急指挥到位。应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。 （四）应急防暴组到位。所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。 （五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。 （六）学生撤离路线 歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，一楼教室班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。 （七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立安全第一的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面 对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。” 五、反恐防暴应急演练的总结对反恐防暴应急演练情况进行总结。 六、对易发事故的估计和应急措施 主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是： 1.组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。 2.如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。 3.视情况决定是否停止演练活动。 第四篇：校园防暴应急演练方案一切为了孩子 预防校园暴力事件应急演练方案 一、演练时间： 2017年10月12日上午9点35分 二、演练目的： （一）通过演练，使全体师生进一步了解应对校园暴力、非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。 （二）通过演练，使全体教职员工树立确保学生免受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、善于斗争的精神。 三、演练对象。全体师生、安保人员。 四、演练指挥部：总指挥：赵春娟 副总指挥：信明峰杨波指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。下设： 1、校园保安组组长：张良传组员：王爱斌 2、教师护卫组组长：王爱民 明德修身健康快乐 一切为了孩子 组员：孙春华窦文瑞石瑞 3、抢险救护组组长：刘涛 组员：刘娜袁玉英付宝梅贾昆明 4、心理疏导组组长：李继春 组员：陈艳美赵玉美范玉花 5、后勤保障组组长：宁守明 组员：郑秀丽刘董丽 6、信息发布组组长：高凤学组员：李凯月 五、演练准备 、思想准备：通过组织宣传，全体人员要做到思想上高度重视，从实战的角度做好本职工作；班主任老师要在9：25到教室内组织学生，使既不紧张恐慌又不掉以轻心，严禁说笑，走过场。 、措施准备：制定演练方案，安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。、器材准备：警棍支、橡胶棒支、钢叉两把、辣椒水4瓶。 六、演练紧急应对措施： 1、第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员迅速通知指挥部。 明德修身健康快乐 一切为了孩子 2、全面启动应急工作，按照分工在最快的时间内就位操作。 3、应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。 4、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。 5、妥善处理善后工作。 七、演练分工及其职责要求 1、预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，鸣放警报，各小组和有关人员迅速各位，按本方案开展工作。 2、校园安保组，接到信号的第一时间，携带防暴器械，迅速赶往预设出事地点。其他所有人员随时听从调配。 3、如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。 4、心理疏导组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。 5.学生逃离地点、人员安排及相关要求：地点：各班级教室人员：各班主任全体学生要求： （1）、班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，同时疏导上下楼梯的学生，并随时观察路途情况，发现异常要机智处理，并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机，或派人报告信息，及时通报情况。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，明德修身健康快乐 一切为了孩子 认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要头脑冷静，机智对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。 （2）在教室外的学生要有秩序地返回本班教室，若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时应急疏散训练要求，做到快速有序，教师护卫组要合理分配人员到楼道进行疏导，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。（3）没有安排具体任务的教职工在听到警报后应就近指挥学生，机智处理临场情况。 （4）学生全部回教室后，班主任立即关闭门窗，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。 八、演练活动程序： 1、接到门卫预警。 2、启动本演练方案。 3、制服犯罪分子，安抚受伤人员，处理善后工作。 4、总指挥总结讲话。 实验小学西校区 2017.10.12 明德修身健康快乐 一切为了孩子 预防校园暴力事件应急演练方案 实验小学西校区 明德修身健康快乐 第五篇：小学防暴演练方案西簧乡中心小学反恐防暴演练方案 一、活动目的 ： 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，现举行防暴突发事件应急处置演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对暴力事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。 二、组织领导： 组长：徐鸿飞副组长：李涛李勤泽成员：徐建基及各班班主任 三、演练时间： 2017年9月7日大课间活动时间 四、场景及演练环节设计 1、报警员敲钟8下，广播宣布。“全体师生请注意，现在模拟有歹徒闯进校园，全校师生立即按金龙镇小学防暴演练方案展开行动，各位教师立即到位，防暴演练现在开始。” 2、六年级一男生到大门口扮演歹徒。门卫阻拦并立即通知学校领导。 3、接到通知，广播立即告之全校师生：“现在有歹徒闯进校园，请各位老师、学生立即做好防犯措施，校卫队人员请立即到值班室拿好防暴工具驱赶歹徒”。听到广播后： （1）班主任（或任老师）立即跑到自己班上一同组织学生关紧门窗，从里面锁好，并用桌子顶住前后门。组织学生不惊慌吵闹。（2）校门卫人员（徐建基）立即跑到值班室拿好防暴工具，一同阻拦歹徒；并及时报警。 4、歹徒进入校园后 （1）校卫队人员运用防暴工具一同将歹徒引至校园死角处，给在室外上课的孩子安全逃脱的机会和通道。 （2）在室外上课的班级，体育老师和班主任一起，将孩子引导到后院避险，跑回自己教室，并锁好前后门。（班主任要清点好本班人数） 5、制服歹徒，公安机关将歹徒扭送到派出所，全校解除险情 6、广播。“歹徒已被制服，各教师可以打开教室门窗，继续上课”。 五、各岗位人员设定 1、歹徒扮演者。六一班一名男生。 2、室外体育课班级： 5.3班 负责教师：班主任王雪莉、数学教师陈献萍 3、应急小组成员工作安排： 刘晓、孙照洋、李勤泽负责拿防暴工具阻拦歹徒； 李涛、曹中佩负责巡视校园内有无在室外的学生和老师，以及各班的教室有无紧闭门窗； 戚新慧负责报警、上报领导； 2017年9月8 徐莹负责发警报、及时广播情况。 4、王安珍负责拍照。 5、徐建基负责门卫 6、其他老师在教室跟随各自班级。 西簧乡中心小学第23页 共23页