小学数学2011版本小学四年级小数的加减法第一课时.docx

第6单元 小数的加法和减法
6.1.1小数加减法
【教学内容】课本第72页例1.
【教学目标】
知识与技能
探索小数的加、减法的计算方法、算理，并能正确地计算两位小数的加减法。
过程与方法
理解小数加减法的算理和算法。
情感、态度与价值观
能用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。
【教学重难点】
重点：小数加、减法的算理，计算法则。
难点：小数进位、退位加减法计算。
【学具准备】小黑板、计算器。
【导学过程】
【知识回顾】
整数加减法怎么计算？
【情景导入】
1、出示商店购买书的情景。说说两本书各多少钱？
2、你们还发现商品的标价都是用什么数来记录的？
3、这节课，我们就来探讨两位小数加减法的计算方法。
【新知探究】
1、小丽买了两本书，分别花了6.45元、4.29元，一共要花多少钱？怎么列式？
2、自学讨论例1。你会计算吗？尝试计算。
3、 探索两位小数的加法：
（1）怎样求两本书的总价？计算十分位的结果满十进“1”，进的“1”可以怎样写?写在哪一位上？
（2）如果前一位还要进“1”，怎么办？
（3）小数加法竖式怎么列？整数没小数点怎么办呢？
（4）小数加法和整数加法有没有相同与不同点呢？
4、探索两位小数的减法：
（1）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？怎么列式？
（2）你认为列小数减法竖式时关健要注意什么？为什么一定要对齐呢？
（3）小数减法列竖式时小数点要对齐，你能独立算出准确的结果吗？算完后小组交流一下，你是怎样列竖式的？
（4）从哪一位开始减起？如果第一位不够减，应怎么办？
5、怎样验证小数加减法计算的正误？
【知识梳理】
1、谁能说说小数加、减法应注意什么？
2、说一说小数加、减法和整数加减法有什么联系和区别？
【随堂练习】
1、72页做一做的第2题。
2、计算小数加、减法，先把各数的（ ）对齐，也就是把（ ）对齐，再按照（ ）
数的加减法法则进行计算，最后在得数里对齐（ ）的位置点上小数点。
3、计算下面各题，并验算。
2.98+0.56 12.53+4.67 6.07+4.89 5.64-1.78 7.2-0.8 15.62-7.46

4、一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，一共多少钱？