小数乘除法练习[1].doc

“学程导航”课时教学计划
施教时期2013年1月 日
教学内容
小数乘法和除法的综合练习
共几课时
1
课型

练习
第几课时
1
教学
目标
1、 建立数学知识和方法之间的内在联系及完整的知识体系，进一步体会基本数学思想方法的价值。
2、 掌握小数点移动引起小数大小的变化规律，熟练掌握小数乘、除法的基本计算方法及求积、商的近似值的方法。
3、 提高估计能力，养成认真验算的习惯。
教学
重难点
教学重点：熟练掌握小数乘、除法的计算方法及求积、商的近似值的方法，帮助学生建立完整的知识体系。
教学难点：构通方法间的联系，体会基本的数学思想方法。
教学
资源
学生已掌握了小数乘、除法的基本计算方法，以及求积、商的近似值的方法；能在具体情境中，应用数学方法和知识解决相应的实际问题。
相关的练习题（小黑板）
预习
设计
见预习作业单
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、揭题认标，举例梳理。（10）
交流预习作业。
1、交流小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、说说小数乘除法的计算法则是怎样的？
3、单位换算要注意什么？

二、 多层练习，内化提升。（20）
1、学生练习第1、2两题
①学生独立完成。
②集体交流，重点说说是怎样想的。

2、学生练习第3题
①学生独立完成。
②集体交流，重点说说运用了那些运算律。

3、学生练习第4题
（1）认真读题，说说题目里告诉了我们什么？
（2）估计一下得数大概是多少。
（3）独立计算，指名板演。
(4)集体订正，做错的同学分析一下错误原因。

三、全课总结，评价反思。
通过这节课的学习，你又有什么收获？

四、完成课堂检测单（10）
【版块一】
1、交流小数点移动引起小数大小变化的规律。
2、说说小数乘除法的计算法则是怎样的？
3、单位换算要注意什么？
教师小结。
4、揭示课题

【版块二】
1、学生练习第1、2两题
①学生独立完成。
②集体交流，重点说说是怎样想的。
2、学生练习第3题
①学生独立完成。
②集体交流，重点说说运用了那些运算律。

3、学生练习第4题
（1）认真读题，说说题目里告诉了我们什么？
（2）估计一下得数大概是多少。
（3）独立计算，指名板演。
(4)集体订正，做错的同学分析一下错误原因。

【板块三】
通过这节课的学习，你又有什么收获？你觉得今天表现怎样？还有哪些地方需要改进？

【板块四】
1、教师巡视，学生完成后展示学生作业。
2、追问：在小数乘法计算中，应注意什么？一个数除以小数的计算中，应注意什么？

作业
设计
1、完成课堂检测单

2、选做题：
1、 8.8＋8.98＋8.998＋…＋8.9999999998和的整数部分是多少？。

预习作业单
1、 口算
3.74×10= 8.4÷100= 600÷( )=0.6
56.3÷10= 100×7.2= 2.1×1000=
( )×0.18= 40÷1000= ( ) ÷100=0.0365
说说小数点移动引起小数大小变化的规律是怎样的？（自己把规律整理在下面的横线上）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2、单位换算
0.95米=（ ）厘米 79千克=（ ）吨
0.65吨=（ ）千克 43分米=（ ）米
700毫升=（ ）升 1.8厘米=（ ）毫米

3、竖式计算
1.02×4.5= 0.18×0.25= 64.8÷18= 0.756÷0.18=

①说说小数乘法是怎样计算的？
先按照_______________________________________的计算法则进行计算；
再看看两个因数中________________________，就从积的____________________
____________________。注意积的末尾有0时，要及时进行___________。

②说说小数除法是怎样计算的？
一是： 从（ ）除起；
二是： 个位上不够商1就商（ ）；
三是： 商的小数点要和（ ）的小数点（ ）；
四是： 除得有余数时要在余数末尾（ ）继续往下除。

课堂练习单
1、根据114×56=6384，直接写出下面各题的答案。
11.4×56=（ ） 1.14×5.6=（ ）
63.84÷1.14=（ ） 638.4÷0.56=（ ）
说说你是怎样想的？

2、不计算，比较大小。
3.5×0.9○3.5 8.54÷1.02○8.54
11.5÷4.6○11.5 0.85×1.3○0.85
4.8÷0.1○4.8×10 5.4×0.1○5.4÷10
2.6×0.5○2.6÷2 3.6÷0.5○3.6×2
说说你是怎样比较的？
3、简便计算
0.25×8.5×4 0.45÷0.6÷0.5

2.4×10.2 12.5×32×0.25

4、解决实际问题
（1）一种西服面料，每米售价18.56元，买这样的面料2.2米，应付多少元？
（先估一估：你估计得数在_____元左右，再计算。）

（2）老师带着同学们去公园划船，如果每条船限坐15人，那木126人需要坐几条船？

课堂检测单
1、口算：
0.2×0.6= 1.8÷0.02= 4×0.5= 2.06×1000=
4.9÷0.7= 1.5÷30= 0.35÷100= 2.9÷0.1=
2、比较大小：
7.8÷0.8 ○ 7.8 32.8÷10 ○ 3.28×10
4.69×1.01 ○ 4.69 9.2×0.25 ○ 9.2÷4
0.1×0.1 ○ 0.1÷0.1 0.3÷0.15 ○ 0.3×0.15
3、竖式计算：
（得数保留一位小数） 6.92×0.84 1.8÷0.51 （得数精确到百分位）

4、简便计算：
4.65×5.4+5.4×5.35 4.5×9.9

5、解决实际问题：
①一种钢轨，每根长16米，重40千克。每千克钢轨长几米？每米钢轨重多少
千克？

②王师傅用140米的布料做西服，每套用布2.2米，这些布料能做几套西服？