有理数的混合运算(2).7有理数的混合运算(2)1.doc

课 题
2.8　有理数的混合运算（2）
学 习 内 容
学习目标
1．知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算；
2．会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算．
重 点
1．有理数的混合运算；
2．运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．
难 点
运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．
教 学 过 程
问题引领
有理数的运算律
有理数混合运算一般按怎样的顺序进行？

小学里，我们学过哪些运算律？
自主学习
运用运算律进行有理数的混合运算
这些运算律在有理数范围内依然成立，合理运用运算律可以简化运算．
例3 计算：
（1）－8－(－2)3÷4×(－7＋5)；
（2）－2－[15＋(1－0.6÷3)×(－52)]
合作探究
例4 计算：
（1）(－)÷(－)＋(－2)2×(－14)；
（2）4×(－7)＋(－2)2×5－4÷(－)；
（3）3×(3－7)×÷1．

例5 计算并用计算器检验：
（1）{[2×(－1)3－7]－18}－3×；
（2）(1－－)÷(－)＋(－)×(1－－)．

成果展示
练一练：
计算：
（1）(－＋＋)÷(－)2；
（2）(－)×(－6)＋(－)2÷(－)3；
（3）－14－[2－(－3)2]；
（4）÷(－2)＋×－÷4．

归纳总结
谈谈你这一节课有哪些收获．
布置作业
补充习题

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