大班美术画线教案反思.docx

大班美术画线教案反思 活动设计背景 我班是新生班，幼儿年龄及进展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿根底水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培育幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。活动目标1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有掌握的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培育幼儿初步的制造力量。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。活动预备每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板活动过程一、开头局部甩线条用嬉戏引入：1、手指嬉戏 2、毛线跳舞(1) 教师用毛线甩出各种线条，幼儿观看并感受手的运动带来的线条的变化。(2) 幼儿用手指书空画一画。(3) 幼儿和教师一起甩毛线。(4) 师小结：线条顺手的运动而变化。二、根本局部画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比拟后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随便画线条，体会手、笔、纸之间的关系。留意指导幼儿的握笔姿态及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟识之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓舞幼儿创造制造新的线条表现各种物像。鼓舞幼儿相互沟通，增加创作的乐趣。三、完毕局部说线条请几名幼儿展现作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，确定与众不同的好玩线条。四、延长活动体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课教师的全都认可和好评。