一年级语文上册《四季歌》说课稿.doc

一年级语文上册四季歌说课稿尊敬的各位领导，老师：你们好！我今天的说课的课题是四季歌，本节公开课是安排在下个星期进行，下面让我来解说我整堂课的设计。一、说教材本课是广教版初一年级第三单元第一课时四季歌教学的教唱部分，这是一首在我国流传很广的日本民谣，颂扬了日本人民尊敬师长、父母，热爱朋友的传统美德。根据教材的内容要求，我制定了我的教学目标和教学重点。二、说教学目标1、培养每位同学的歌唱能力；2、培养每位同学的旋律律动感，提高对音乐旋律的理解能力；3、通过音律活动培养学生的音乐兴趣。三、说教法、学法四季歌是一首旋律流畅，深切感人，具有音乐独特的色彩和风格，我将使用游戏法教学，用不同的速度演唱同一首歌曲，在感受歌曲之余也能培养学生的适应能力，律动部分将游戏法和集体参与法结合，做到师生同上一节课、师生同唱一首歌的目的。三、说教学重难点1、教唱歌曲四季歌2、音乐和舞蹈动作的结合联系以上即是本节课的重点也是本节课的难点，因为本节课看上去内容很少，整首歌只有四段旋律，在歌唱的时候可能不存在什么问题，但是在音乐活动方面能会出现问题，这也是上面的第二小点：音乐和舞蹈动作的结合联系。可能学生比较羞涩，不敢上台。也有可能其他同学在活动的时候做错了其他同学给予职责或者笑话。还有可能在活动的过程中发生摔倒事件等。对于第一个问题，我想最主要是老师的鼓励，或者老师带领学生一起表演，如果出现其它同学笑话做错的学生的情况，第一要鼓励做错的同学“能够走上舞台就是成功者”！其次告诉其它同学尊重别人的表演（当然，活动时候欢乐的笑声另提别论）。从活动的安全考虑，一定要把活动的空间拉开，保证活动空间的充足的范围。五、说教学过程1、导入播放四季歌，同学们踏着四季歌的旋律走进教室。问答：问：同学们听了这首歌知道这是哪个地方的歌曲吗?答：日本问：同学们对日本有哪些认识呢？答：-2、展开跟琴唱谱练习跟伴奏唱曲练习画旋律线游戏踩音符游戏3、结束同学们，我们回家之后也可以做同样的游戏，把其它的歌曲音符按照一定的顺序排练，然后跟着音乐跳出我们喜欢的舞步。最后我们再来一起大声演唱一遍四季歌好不好？在音乐声中中结束本节课。我的说课完毕，谢谢！2