Unit6Doyoulikebananas.doc

孟坝初中七年级英语（上）讲学稿 No autumn fruit without spring blossoms. — 没有春天百花开，哪来秋天果满枝
Unit 6 Do you like bananas? (1)
Section A 1a 1b 1c
课型：新授 主备：张娟娟 审核：董积勇
时间：12.11 班级： ________ 姓名：_________
【学习目标】：
1.知识目标：（1）New words :hamburger, tomatoes, broccoli ,French fries, orange, ice cream, salad ,bananas , strawberry .
(2) 目标语言：Do you like bananas?
Yes, I do. / No , I don’t .
2.能力目标：训练学生的听和说的能力，训练学生能和其他人流利的交流。
3.情感态度目标：吃健康的食物非常的重要。
【学习重点】：1.事物的名称。
2.谈论喜爱和不喜爱。
【学习难点】：1. Do you like….
Yes, I do. / No , I don’t.
2. 名词单数变复数的规则。
【学前准备·快乐体验】：
一. 写出下列名词的复数形式。
1. tomato ________ 2. hamburger________
3. strawberry ________ 4. orange ________
5. pear ________
二.根据汉语完成句子。
1. Do you like ________（炸薯条）？
2. I like _______(草莓).
3.She ______(不喜欢) ______（冰淇淋）.
4. ________he________(喜欢) ______(花椰菜)？
5. He______(喜欢) apples.
【合作探究·高效学习】
1.讨论“学前准备”中的问题。
2.请将P31 1a 中图中的物品与单词匹配。
3.听录音，将P25 1b中所听到的对话排序。
A: Do you like salad ? A：Do you like bananas? A: Do you like orange?
B: No, I don’t. B: Yes, I do. B: Yes, I do.
4.新知探究：仔细阅读1b中的对话，回答下列问题：
(1)Do you like …?是一个什么句式？怎么用？其结构是什么？

(2) Do you like…?常用的答语是什么？对其进行回答时要特别注意助动词的用法。

(3) like 做什么词？意为什么? 其后跟什么作宾语？like的常用结构。

(4) Tomato 做什么词？复数是什么？以o结尾的名词变复数怎么变？

(5)、练习1b中的对话，然后和同伴编新对话。
【课堂练习·高效提升】
一. 句型转换。
1. I like apples (改为否定句)
I _______ _______ apples.
2. Dose your father like coffee? (做肯定回答)
_______，_______ _______.
3. My grandpa likes watching TV.（改为一般疑问句）
_______ _______ grandpa ______ watching TV？
4. He doesn’t like English .（改为肯定句）
He _______ English.
5.They like French fries.(对划线部分提问)
_______ _______they _______ ?
【反馈回想小结】：
1．交流检查错误订正情况,老师答疑。
2．回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【学（教）后记】：___________________________________________________________ _

Unit 6 Do you like bananas? (2~3)
Section A 2a 2b 2c 2d 3a 3b 3c
课型：新授 主备：张娟娟 审核：董积勇
时间：12.11 班级： ________ 姓名：_________
【学习目标】：
1.知识目标：（1）Does he/she like apples ?
Yes, she/he does. / No, she/he does .
Do they like apples?
Yes, they do. / No, they don’t.
She/He likes apples. She/He doesn’t like apples .
They like apples. They don’t like apples.
2.能力目标：训练学生的听和说的能力，训练学生能和其他人流利的交流。
3.情感态度目标：无论你喜欢什么食物，吃健康的食物非常的重要。
【学习重点】：1.事物的名称。
2.谈论喜爱和不喜爱。
【学习难点】：1.句型： Does …do sth.
She/He likes apples.
She/He doesn’t like apples .
【学前准备·快乐体验】：
一. 写出下列各名词的复数形式。
1. tomato ________ 2.potato________ 3 .hamburger ________ 4.boy________ 5 .key ________ 6.orange________
7.strawberry________ 8.banana_______ 9French fry ________
二.用所给词的适当形式填空。
1. My father________(like) apples , but my mother ________(not).
2. Do your friends like ________( strawberry).
3.-- _______your sister _______(like) apples?
--No, she ______.
4.I ______( not like) bananas.
5.My brother______( not like) broccoli.
【合作探究·高效学习】
1、讨论“学前准备”中的问题。
2、听力训练：(1)听录音，P32 2a圈出听到的单词。
(2)再听一遍录音，并填空。
3、练习2b中的对话，然后谈谈自己的真实情况。
4、朗读，分角色表演并背诵P32 2d中的对话。
5、新知探究：再次阅读2d中的对话，讨论下列问题：
(1)think about的用法，think about 与think of的区别。

(2) How about…? 的用法 。提建议的其他表示方式。

(3)fruit 的用法。

(4) I think …的用法。

6、目标语言运用练习：按要求完成P33 3a,3b和3c 的练习。
【课堂练习·高效提升】
一、 单项选择。
（）1. Bill likes bananas, he likes ______, too.
A . strawberry B. strawberries
C. strawberrys D. strawberres
（）2. ---let’s have oranges.
A. That’s sounds good. B. That sound good.
C. That sounds good. D. That sounds good.
（）3.He has ______egg and ______ hamburger.
A. an, an B. a, a C. an, a D. a ,an
（）4.Our friend _____like salad.
A. don’t B. doesn’t C. isn’t D. aren’t
（）5.--- _____does Lucy like?
----tomatoes.
A. What B. How C. Where D. Why
【反馈回想小结】
1、交流检查错误订正情况,老师答疑。
2、回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【学（教）后记】_____________________________________________________
Notes of this period

Unit 6 Do you like bananas? (4)
Section B 1a -1e
课型：新授 主备：张娟娟 审核：董积勇
时间：12.11 班级： ________ 姓名：_________
【学习目标】：
1．知识目标(1)Key vocabulary: salad, chicken, orange, eggs, carrots, breakfast, lunch, dinner , fruit, vegetable
2．能力目标：(1)训练学生听和写的能力。
(2)学生根据所阅读的文章完成根据其内容所设计的问题。
3．情感态度目标：学生应该学会去关心家人，培养亲人间团结，关爱的精神。
【学习重点】：1.熟练拼写和应用重点单词和句型。
【学习难点】：2.谈论某人早中晚三餐吃什么。
【学前准备·快乐体验】：
一、根据汉语完成句子。
1.吃得好________________ 2.跑步明星________________
3.许多，大量________________ 4.健康的食物________________
5.作为早餐________________
二、选择填空：
( ) 1. Do you like_____?
A. apple B. apples C. a apples D. tomatos
( ) 2. ---________Dale like bananas?.
---- Yes,_______.
A. Do; he do B. Do; I do
C. Does; he does D. Does; she does
( ) 3. I don’t like________.
A. broccoli B. broccolis C. a broccoli D. broccolies
( ) 4.What do you have_______ lunch?
A. to B. for C. with D. on
( ) 5._____ They like salad?
No, they _____ .
A. Do, don’t B. Does, does C. Do, do D. Does, don’t
【合作探究·高效学习】：
一、讨论“学前准备”中的问题。
二、将P34，1a.单词编号写在对应的食物旁边。
三、将P34，1b你在每一栏后面能补充几个单词？
三、听力技能：1、P28，1c.听录音，从活动1a中勾出你听到的食物。
2、听录音，完成P34，1d 中的表格。
四、1、练习对话：例如： ---Does Tom like carrots?.
---Yes, he does.
2、仿照对话，进行替换练习：salad chicken orange eggs carrots fruit vegetable
六、新知探究：
(1)名词单数变复数规则是什么？举例说明

【课堂练习·高效提升】：
一、小医生，下列各句中的划线部分只有一处错误，请找出并改正。
1．We don’t have rice in lunch.
A B C D ___________ ( )
2．Tom don’t likes. apples.
A B C D ___________ ( )
3．I don’t likes. fruit.
A B C D ___________ ( )
4．His sister isn’t do her homework.
A B C D ___________ ( )
5．Some students like playing the football.
A B C D ___________ ( )
【反馈回想小结】：
1．交流检查错误订正情况,老师答疑。
2．回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【学（教）后记】：_____________________________________________________
Notes of this period

Unit 6 Do you like bananas? (5~6)
Section B 2a---Self Check
课型：新授 主备：张娟娟 审核：董积勇
时间：12.11 班级： ________ 姓名：_________
1.知识目标：(1)复习本单元的单词。
(2)熟练运用本单元句型：
—Do you/they like…?
—Yes, I/they do./No, I/they don’t.
—Does/she/he/Zhang Ming like…?
—Yes, she/he/Zhang Ming does./No, she/he/Zhang Ming doesn’t.
2.能力目标：训练阅读理解能力及写作创新能力。
3.情感态度目标：选择健康的食物代替垃圾食物。
【学习重点】：能准确区分可数名词与不可数名词。
【学习难点】：学会谢某人早中晚三餐吃什么的短文。
【学前准备·快乐体验】：
一、用所给词的适当形式填空：
1、Lily ______(not like) fruit for lunch every day.
2、We can see lots of_______(strawberry) in the shop.
3、Let’s______ (eat)meat and broccoli.
4、________he_______(like) soccer ball?
5、_________Tom_______(like)bananas?
【合作探究·高效学习】：
一、讨论“学前准备”中的问题。
二、对话训练：1、完成P36 3a中的调查表，然后同伴练习以下问题：
A: What do you like for breakfast/lunch/dinner?
B: I like …for breakfast/lunch/dinner.
2.通过练习完成3b写出你合同伴一日三餐喜欢吃什么不喜欢吃什么。
三、新知探究：自己完成Self Check，回答问题：
1. ask…about…的用法。

2.like(have)+食品+for+某餐是固定结构，表示什么？

3.for breakfast 与at breakfast的区别。

4.healthy做什么词？用来修饰什么？他的反义词和名词是什么？

5.want to do sth 的用法。

四、写作技能：写一段话，谈谈你喜欢什么的食物，运动和颜色？不喜欢什么？
五、引导学生完成P36的内容。
【课堂练习·高效提升】：
一、用括号中所给词的正确形式填空
　　1．There are some ________（tomato）in the basket.
　　2．Do you like French ________（fry）?
　　3．She ________（have）ice cream for dessert.
　　4．________（health）food is important.
　　5．She ________（do not）play sports.
　　6．________ your mother ________（watch）TV every day?
　　7．The little girl likes ________（strawberry）a lot.
　　8．Lots of children like ________（play）football.
　　9．Chicken ________（be）very delicious.
　　10．My daughter ________（go）to school from Monday to Friday
二、按要求完成句子：
1、Joe likes hamburgers.(变为一般疑问句)
______Joe _____ hamburgers?
2、Mimi likes oranges.(变否定句)
Mimi_____ ______orange.
3、The boy doesn’t like apples.(改为肯定句)
The boy_______ apples.
4、He eats a strawberry for lunch. (改为复数句)
____________________________________________
5. Does she like eggs for lunch？(做否定回答)
____________________________________________
【反馈回想小结】：
1．交流检查错误订正情况,老师答疑。
2．回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【学（教）后记】：_____________________________________________________
Notes of this period