小学数学2011版本小学四年级导学单-(2).doc

三角形的内角和导学单班级： 姓名: 1、画一个三角形1+2+3=（ ）我测量的是（ ）三角形，我发现（ ）三角形的内角和是（ ）2、算一算，两块三角板的内角和分别是多少度呢？ （ ）+（ ）+（ ）= （ ） （ ）+（ ）+（ ）= （ ）得出结论：三角板三个内角的和是（ ）通过量一量，算一算发现：预测一：三角形的内角和是（ ）.预测二：三角形的内角和都接近于（ ）。3、撕一撕、拼一拼（动手操作）我发现：把三角形的3个内角撕下来拼在一起刚好是一个（ ）角，等于（ ），所以三角形的内角和是（ ）。4、折一折、拼一拼（动手操作）我发现：三角形的3个内角折到一起正好组成一个（ ）角，由此也能验证三角形的内角和是（ ）。总结：任何三角形的内角和都是（ ）。5、全课总结：今天我们学习了什么？ 三角形的内角和是多少度？ 我们是通过什么方法验证出来的？