资源描述
天下国家综合性活动教案
黎妙清
导入：
歌曲《国家》导入
从这首歌当中我们可以看出，国与家的关系是非常密切的。既然个人与天下国家的关系这么密切，那么我们每一个人都要做到“天下兴亡，匹夫有责”。纵观历史，能把个人命运与天下国家命运紧紧联系在一起的人比比皆是。那么，在同学们的心中，谁才是大家心目中的爱国英雄呢？下面就让我们进入今天的第一个环节“爱国英雄我来说”。
环节一：爱国英雄我来说（爱国英雄故事会）（三个同学发言，每个两分钟左右）
结束过渡词：听了以上几位同学分享的爱国英雄故事，相信大家已经被英雄们的爱国热情深深感染了。在历史的长河里，还有很多无名的爱国英雄，他们就是我们广大的人民群众。在国家遭遇外敌入侵或是遭遇重大事件时，他们尽自己最大的努力，甚至用自己的生命捍卫祖国的尊严与稳定。在故事当中，我们感受到了那种热烈而又深沉的爱国热情，现在我们一起再去诗词中感受那股浓烈的爱国热情。下面就请同学们朗诵出心中的爱国诗词吧。
环节二：爱国诗词我来诵（爱国诗词朗诵）（三个同学，每个同学三分钟）
结束过渡词：看到大家这么激情澎湃地朗诵，此刻，老师心中泛滥一种热情，久久不能平静，我相信大家也有这种感受。下面请同学们用一句名言概括自己的心情。
环节三：爱国名言我来说（五六个同学）
结束过渡语：英雄们用他们的热血表达爱国之心，文人墨客以诗词明志。今天，我们国家虽然没有面临战争，但是我们的外交却一点也不轻松。相信有很多都已经或多或少知道韩国部署萨德的事。萨德是什么？韩国部署萨德对我们国家有怎样的影响。现在我们通过一些视频材料全程回顾一下。（看完视频，谈感想）
环节四：配乐朗读《少年中国说》
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