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二年级语文第九课《欢庆》教案设计
教学目的：
1、知识与技能
（1）会认“庆、献”等7个生字，会写“亿、洁”等8个生字。
（2）能正确、流利、有感情地朗诵课文，领会喜庆欢乐之情，能背诵全文。
2、过程与方法把朗诵与想象结合起来，在屡次诵读中想象全国各民族人民为祖国母亲过生日的情形，从中领会喜庆、欢乐的氛围。
3、情感态度与价值观
（1）品尝优美的言语，领会诗歌的意境。
（2）加深对祖国的酷爱之情。
教学重点难点：
重点：识字写字。
打破办法：用本人喜欢的办法自在识字。范写和练写相结合，写好生字。
难点：领会诗歌所包含的感情，指点朗诵课文。
打破办法：经过范读、练读、想象相结合，领会诗歌包含的感情，然后再练习感情朗诵。
教学过程
一、温习导入
1、温习词语：上一节课我们学习了《欢庆》这一课，学会了这课的生字，上面教师考
考大家，这些字你们还记得吗？（课件出示生字和词语）课件出示：“欢庆、献上、旗帜、
洁白、奏起、乐曲、三亿”指名读、齐读。
2、指名读课文（点评）
二、研读课文，深化领会
1、读一读课文，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你晓得了什么？（共有2句话，写了国庆节全国都庆贺这美妙的日子）
2、先生自读课文。
3、教员范读看到你们读得这么开心，教师也忍不住想来读一读了，
你们可以让教师也来表现一
下吗？你们无妨闭上眼睛来边听教师读边想象着那些画面，来细细的品尝一下这首小诗„
4、师读完后问：
（1）、这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教员依据先生答复板书：
田野、枫林、蓝天、大海）
（2）、在方才闭着眼睛听的时分，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想
到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）
5、同窗们都爱祖国，看谁能和教师一样，把本人对祖国的爱经过朗诵的方式表达
出来。（依据先生所述内容随机出示相关句子，指点朗诵感悟）
A、过渡：听了他的朗诵，我似乎看见了田野里满是歉收的现象！你们还看见了什
么？（我从他的读里看到了歉收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看
见了什么？生：大谷小麦„„）
B、我们在后面学习了许多有关秋天的好句子，我们一同来读一读，好吗？
梨树挂起——（生齐：金黄的灯笼）苹果——（生齐：显露红红的面颊）稻海——
（生齐：翻起金色的波浪）高粱——（生齐：举起熄灭的火把）是呀！秋天来了，风光多美
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呀！
C、课件大海。问：你听见了什么？
你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？
（《生日高兴》《国歌》《爱我中华》„）
D、课件枫林。你还看见了什么？
生：我似乎看到了很多金灿灿的果实，枫树林里的枫叶在随风飘动„„
教师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，
你们还记得是那一句吗？明天读
了《欢庆》这一行，让我们似乎又看到了，枫林的另一种现象就是像红火的旗帜。
E、说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是什
么？（旗帜就是五光十色的旗子。这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就是旗帜。）
F、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：你听到小鸽子说什么呢？（它在说祝
祖国妈妈生日高兴！祖国妈妈祝你长寿百岁，心想事成„„）
师指点：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的领会去读一读。生读。
师：读得真好，一同读。
同窗们，课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽，你们能不能把他们连
起来读一读好吗？
指点朗诵：读时速度稍慢，声响不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。
6、小冤家们读的都很不错，只需我们用心去读，去领会，做到眼中有物，心中无
情就一定可以读得更好。
新中国成立当前，祖国发作了天翻地覆的变化，你看到了什么！（出示课件）
A、万丈高楼高山起，
B、天空亮起五彩的礼花。
C、申奥成功，皆大欢喜！
D、城亮起五彩的夜灯。
过渡：看到祖国大地美如画，
我们的祖国六十一年来获得了辉煌的成就，你们骄傲不骄傲？自豪不自豪？
师：那我们带着这种骄傲自豪的语气来读最初一句。生读。
7、学习后四行诗句
A、本人读，考虑你读懂了什么？
B、方才经过读课文，说说你读懂了什么？
8、这一句我们应该怎样读？
指点朗诵：突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美妙的日子”，紧接着进步声
响重读“十月一日”，最初适当加快速度，用深情的声响读“祖国妈妈的生日”。
9、情愿读的小冤家跟着我一同把整首小诗读一读，感受一下喜悦的氛围。（师生齐读）
三、指点背诵课文
师：是啊，在国庆节这举国欢庆的日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽、
全国各族人民更是沉溺在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句，假如能把它积聚上去就更
好了！用你喜欢的方式疾速的背一背，看看谁背得最有感情。（生自在背诵）
四、课堂总结
教员小结：
《欢庆》这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情形。从田野到枫林，从蓝天到
大海，从首都北京到天南地北，四处都沉溺在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的
鸽子，阵阵的涛声，构成了多么美丽、欢乐、调和的图画。读着读着，我们似乎看到农民歉
收的笑脸，看见天安门广场上慢慢升起的国旗，似乎听见中华儿女对战争的呼唤，听见各民
族兄弟姐妹祝愿祖国的共同心声。
五、课堂练习
1、完成课后练习中的“读读写写”。
2、我会填。
（）的果实（）的乐曲
（）的枫林（）的大海
（）的鸽子（）的田野
（）的蓝天（）的日子
六、课外拓展（课件：我能行：任选一二项）
1、把这首诗有感情地朗读给爸爸妈妈听。
2、给课文画一幅插图。
3、给课文找一首相配的歌曲。
4、给课文编一个舞蹈
七、板书设计：
9、欢庆
——祖国妈妈的生日
田野 献上 果实
枫林 举起 旗帜
蓝天 飞着 鸽子
大海 奏起 乐曲