捐款的背后.doc

捐款背后
从教室出来，眼角的泪痕依稀可见。抱着捐款箱，我的心情依然是沉甸甸的。是啊，捐款前的一番声泪俱下的总动员，我深信，学生与我一样感动……
公布捐款结果了，我略微留心了一下，我们班的捐款数额排名靠前，心中不免有些得意：冥思苦想了一个晚上，捐款倡议书没有白写，钱捐上来了，孩子也受到了教育，正所谓一举两得啊！我快步走进教室，急着将这一结果告诉孩子们：“同学们，天地无情人有情，你们的捐款将会很快送到灾区，你们稚嫩的爱心会让灾区人民倍觉温暖……”“老师，我捐了200元，是我妈妈给的！”“我也是！”
“我捐了100元！” “……”我发现，孩子们一脸的骄傲。“老师，小A是没有爱心的小气鬼，灾区的人民那么可怜，他居然只捐了5角钱！”唰，同学们马上聚焦小A，小A的脸霎时涨得通红。“我们要和没有爱心的人断交！”不知是谁叫了一声，居然引起一片共鸣。小A再也忍受不住了，泪水夺眶而出。
这是我始料未及的，真没有想到，孩子们眼中的献爱心已经变了质，在他们看来，金钱已然成为衡量爱心的标准。该怎么办呢？望着低头哭泣的小A，我的头脑迅速思量着，努力寻找解决问题的最佳途径……对呀，前些天网上的一则关于捐款的新闻曾引起网友的口水战，何不借此话题对全班进行一次思想教育呢？
我不动任何声色，示意孩子们安静下来，决定让他们直面这个已经上升到白热化的话题。“同学们，这次捐款谁捐得最多？”“小C!”几乎是异口同声，真没想到，不记名的捐款，学生对捐款额居然了如指掌，真不知道捐款的背后还隐藏着什么！“那谁捐的最少呢？”“小A!”又是异口同声！可怜的小A！这次居然是老师再次触及她心底的痛，这无疑是在她的伤口上撒盐呀！“原谅我，孩子！”我心中默念着，同时迅速地打开电脑，（多媒体教室带给我们的便利可想而知！）搜索：龚忠诚，18岁，因患小儿麻痹症，双腿严重退化，围在胸前成为摆设，他只能靠双手走路。14岁时，他随父亲来到广州，开始乞讨生活。地震来了，龚忠诚前后四次给灾区捐款，合计金额上百元。他捐款的几张照片在网上被疯狂传播，令网友动容。 又搜索：昨天是地震第二天，伤亡数字仍在持续上升。中国拥有财富最多的一批人———胡润2007年百富豪榜单上的各位富豪们也伸出援助之手。首先进入视野的是曾经的女首富———玖龙纸业董事长张茵。作为中国侨商投资企业协会副会长，张茵昨天上午向中国红十字会总会认捐1000万元。我迅速将这两则新闻展示在同一平台上，引导学生展开讨论：谁捐的钱多？金钱=爱心？结果出乎我的意料，小学阶段的孩子，思辨能力已经可见一斑！有的说：“灾区同胞在受难，我们遥遥祝福，并掏出一点钱，也许杯水车薪，算不上雪中送炭，但是，大家的心是真诚的。”有的认为：“一掬热泪，一份祝愿，一点关心，一样的纯净美好，无不闪烁着人性的光辉。”最终，大家的认识得到了统一：爱心不分高下，捐款不是攀比。每一分钱都是高贵的，每一份捐助都是神圣的。
课后，我又与部分家长取得了联系，居然发现有个别孩子的捐款数额和孩子索要的数额并不相等，捐款无疑给学生的不良行为提供了方便，这不仅是对爱心的亵渎，更是诚实与纯真的沦丧。
真没想到，一次捐款折射的却是教育的大问题，眼看着小A先前所受的委屈烟消云散，我却觉得肩上的担子更重了，奉献爱心有不同的方式，培养品质也一定有合适的渠道！