《繁荣的海洋世界》教学设计.doc

《繁荣的海洋世界》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解寒武纪时期的海洋世界，认识课文中提到的海洋化石。
2、过程与方法：通过想象，感受海洋的无穷魅力。
3、情感态度与价值观：感受、理解大自然的古老历史。
教学重难点
了解海洋世界的历史变迁，能通过想象认识寒武纪时期的大变革。
教学准备
多媒体课件及相关资料。
教学时间
1课时。
教学过程
（一）导入新课。
配乐读课文（配《南极物语》）。
解题：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。
（二）读一读，整体感知。
寒武纪时期有哪些化石？
明确：奇妙足杯虫化石、三叶虫化石、奇虾等等。
奇妙足杯虫化石长什么样子？
明确：像高脚杯一样的“花朵”，高度可达10厘米以上，由柄、萼和苞片组成，主要生活在海洋底部，因其外形而得名。
老师出示图片。
三叶虫化石是什么样子？
明确：三叶虫是已经没绝的古代海洋节肢动物，由于身体纵横都可以分为三部分而得名，纵向分为头、胸、尾三部分，横向分为左、中、右三部分，他们全部生活在海洋中。
老师出示图片。
你能想象奇虾的样子吗？
明确：学生根据图片想象并画出奇虾的样子。
（三）课外拓展。
播放《寒武纪坟场》视频，让学生感知寒武纪是如何生成的，包括海洋如何变成内陆？化石如何形成等。
（六）课堂小结。
世界海陆受大日然的影响，总是在不断的变迁，化石是能够承载历史的印记。
（七）布置作业。
收集与化石有关的资源，在下堂课开班会大家共同分享。