模3评价表3《制作新型清洁的原电池》展示成果评价规量.doc

[评价表3]
《制作新型清洁的原电池》项目学习成果评价量规（制作报告）
小组： 姓名：
评价指标
评价等级及分值
得分
A（5分）
B（3分）
C（2分）
D（1分）
自评
互评
师评
一、内容完整性
内容非常完整、具体、有前言、问题分析、制作过程、提出建议、总结五部分
内容完整，有前言、问题分析、制作过程、提出建议、总结五部分
内容完整性一般，有前言、制作过程、提出建议、总结，但缺少问题分析。
内容不完整性，只有、提出建议、总结，但缺少前言、问题分析。

二、文字表述
条理非常清晰，文字表述非常流畅，用词非常准确。
条理清晰，文字表述流畅，用词准确。
条理清晰，文字表述流畅，但某些方面用词不够准确。
条理清晰，文字表述不够流畅，某些方面用词不够准确。。

三、材料具体详尽
非常详尽地列出自己制作的原电池所需材料及其作用
详尽地列出自己制作的原电池所需材料及其作用。
列出一部分自己制作的原电池所需材料及其作用。
只列出很少一部分自己制作的原电池所需材料，完全没能说明材料的作用。

四、文字版面设计篇幅。
版面设计非常合理，篇幅适当，重点内容有加粗。
版面设计较合理，篇幅适当，重点内容有加粗。
版面设计较合理，重点内容有加粗。但篇幅过短。
版面设计较合理，但篇幅过段。重点内容无加粗。

五、建议可行性。
观点新颖、见解独到，可行性强，有较好的建设性和现实借鉴作用
观点新颖、可行性强，有较好的现实借鉴作用
观点新颖，有一定的现实借鉴作用

观点陈旧，可行性不强

六、结论
结论留给读者一个与演讲主题相关的深度思考
结论集中在演讲的主题上。
结论没有集中在演讲主题上。
演讲没有结论。

小计

备注：项目后期，学生和我都会利用它进行自评、互评、师评。