广西平南县中学高二地理《文化源地与文化区》学案-新人教版.doc

广西平南县中学高二地理文化源地与文化区学案 新人教版【导学目标】1.了解文化源地的概念以及文化源地的类型，结合实例了解文化区的概念和空间特点。2.了解世界主要文化源地，熟悉中国及世界主要文化区。教学重点和难点1.文化源地的两种类 2.文化区的空间特点。难点：正确理解文化系统的源地及表现。【夯实基础】一、 文化源地1.概念：某一文化事物（或现象） 最初产生的地方。 文化事物（或现象）的源地：指某种文化事物（或现象）的产地。在小比例地图上呈_分布2.类型 文化系统的源地：是一个构建较为完整的、特征较为明显的文化系统的生产地。在小比例尺地图上呈_分布二、文化区 广义：文化事物（或现象）和_覆盖的地区1.概念 狭义：某种文化系统覆盖的范围 范围：_2.空间特点 边界：_ 不一定与_重合【课堂练习】一、单项选择题1文化区区别于文化源地在于（ ）A文化是不断发展的 B文化事物和文化现象相对静止C文化是环境发展的产物 D文化是人类活动的产物2下列属于文化事物或现象的源地是（ ）A中华文明发源于黄河流域 B东汉蔡伦在都城洛阳一带发明了造纸术C第一次工业革命发源于美国 D以楔形文字为代表的古代两河流域文明3关于中会文化区的叙述，正确的是（ ）A中华文化区是指汉文化体系的分布区B中华文化区是指中原文化综合体的分布区C不同的时代，中华文化区的分布范围是不同的D中华文化区的界限是明确的4下列不属于文化源地的是（ ）A文化事物的源地 B文化系统的源地 C文化现象的源地 D黄河及长江的发源地二、综合题6回忆世界和中国古代文明史，并结合相关地图分析回答：（1）图中A、B、C、D分别表示世界四处主要文化源地，其中A为_文化源地，B为_文化源地，C为_文化源地，D为_文化源地，按文化源地分类，它们都属于_源地。（2）四处文化源地所处地理环境的主要共同点是_。这说明文化源地的形成与_有关。（3）四处文化源地中，造纸技术产生于_文化源地，楔形文字产生于_文化源地，青铜冶炼技术产生于_文化源地，佛教塑像雕刻艺术产生于_文化源地。（4）四大文明发源地从空间覆盖上又都可以说是四大_，其共同的物质文化景观有_和_。7下图为“东半球世界文明发源地分布图”，读后请回答：（1）图中反映的是_源地的分布，其A、B、C、D四处文化源地的兴起具有的共同自然条件是：_，_，_；它们共同的物质文化景观是_、_等。（2）与图中文化源地相对应的文字要素古代文化的类型：A_，C_，D_，E_等。（3）请举出A、C、D三处现有物质文化景观和精神文化景观，填入表内：地区物质文化景观精神文化景观ACD8读“中国目前经济文化区分布图”，并回答下列问题。（1）由于各地自然条件不同，因此各地农耕景观有明显差异。请将图中经济文化区分别与所属的农耕类型用线连接起来。经济文化区1 山林耕牧区经济文化区2 山地耕猎区经济文化区3 水田稻作区经济文化区4 山林刀耕火种区经济文化区5 绿洲耕牧区经济文化区6 平原集约农耕区（2）几千年来，我国经济文化区的范围变化很大，主要体现在农耕经济文化区的扩展以及渔猎采集区和畜牧区的退缩上，试分析其原因。