(部编)初中语文人教七年级下册18.一棵小桃树.doc

一棵小桃树 贾平凹教学目标：1. 默读课文，理解重点语段的深刻含义，体会作者的思想感情。2. 学习作者满怀真情抓住事物特征进行细致描绘的方法。3. 树立对人生理想执着追求的坚定信念。教学重难点：引导学生抓住重点语段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程一、 情境激趣，导入新课：在诗人笔下，春天的桃花是美丽娇艳的，“桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。”“竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。似乎只有桃花才代表春天的美丽，然而当代作家贾平凹却一直对一颗弱小的、可怜的小桃树念念不忘，这是为什么呢？我们今天就来学习他的作品一颗小桃树。二、简介作者及背景：贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。 2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借秦腔，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借古炉，获得施耐庵文学奖。2012年，获得朱自清散文奖 。1975年毕业于西北大学中文系。1976年，为期十年的“文化大革命”结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人，在迷茫中开始探索、开始追求三、课前预习 (注音、解词)1、褪 tu 忏悔 chn 矜持 jn 猥琐(wisu) 赤裸(lu) 孱头(cn) 摞(lu) 灼灼(zhu) 伫(zh)2. 矜持：庄重；严肃。 孱头：软弱无能的人。猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。垂垂暮年：形容渐渐衰老的状态。祸不单行：表示不幸的事接连发生。灼灼：形容明亮的样子。这里形容桃花繁盛明丽的样子。 四、文本研读：（一）、走进小桃树快速朗读描写小桃树部分，思考： 1.指出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。2.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？（明确：1.摹形着色的：“纤纤生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等，表现了它的弱小 。 描写动作、神情的：“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑”等等表现它面对逆境顽强搏斗。2.小桃树是在几乎被“我”忘却是破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉，历经风雨的摧残，花瓣单薄得似纸做的，像是患了重病的少女。孤独寂寞，没有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。）画出课文中表现小桃树可怜的句子（外形、遭遇、生长环境）外形：1、它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。 2、第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。 3、它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 4、一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。小结：小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄。遭遇：1、他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。 2.我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。小结：孤独寂寞，被人鄙视。生长环境：1.那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。 2.雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。 3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落，变得赤裸的了，黑枯的了。小结：遭受风雨等的摧残。（二）走进作者（指名朗读和齐读结合）1、我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不甘心不做。就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。2、它是我的，它是我的梦种儿长的。3、我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。4、你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来，我还叫你是我的梦的精灵，对吗？5、也就在这年，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。（赏析）6、就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（赏析）（表现了小桃树顽强的生命力，同时也给了作者希望和信念。）分析：3、“我”为什么那么关心爱护这棵小桃树？（明确：小桃树是“孕育着我的梦”而种下的，承载着我儿时对美好生活的向往；小桃树的坎坷经历和我的相似，我和它同病相怜；当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，枝头的一点红给了我启迪和力量。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望。 ）（三）研究讨论：1.本文写盆景、爷爷种花有什么作用？多次写奶奶有什么作用？2.“蓄着我的梦”指什么？为什么说“我的梦”是“绿色的？3. “你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的” 这句话有什么深层含义？（明确：1.反衬小桃树生命力的强大。多次写奶奶是因为奶奶同小桃树有密切的关系。2.反映了作者孩提时代对美好的未来、幸福的人生的朦胧向往；是说自己为美好幸福的未来而奋斗，这是生机勃勃的，欣欣向荣的，充满希望的。3.尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。）五、拓展延伸1.贾平凹的作品在平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理，你从小桃树的身上得到什么启示？（生活的哲理：只要不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。）2.结合自身经历，分享你的励志小故事。六、板书设计 小桃树角落里-遭遇（可怜）花苞欲绽 （明线） 一颗小桃树 托物言志 “我”偏僻小山村-磨难理想追求 （暗线）托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。七、名句欣赏：1、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。-孟子 2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-屈原3、会当凌绝顶，一览众山小。杜甫4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-陆游5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白八、布置作业： 同学们，我们每个人都会有自己的梦想，它是我们心田上绽放的花朵，有了梦想，便有了一种信念，一份追求。你有什么样的梦想与追求？请写下来。