(部编)初中语文人教七年级下册《老王》预习学案.doc

老王（预习课学案）学习目标：1、通读课文，了解杨绛先生及老王的文学常识。2、扫清字词障碍。3、理清行文结构，初步感知文字间的情感，了解老王和作者一家的形象。一、目标导学：简要了解老王、杨绛先生、写作背景学法指导：学生自助借助课文注释、导学案知识链接部分了解。二、自学自研：1、至少读书两遍，写下你的初读所获。（整体感知）2、借助字典、工具书扫清文字词障碍；（在语文书上做上注音释义笔记）3、默读课文，找出文中有关老王的形象。（制作一张个人简历，从职业、身体、家人、居住条件等方面来概括）三、交流展示：1、组内任意形式夯实字词；2、组内展示老王的个人简历卡。四、巩固提升1、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。伛（ ） 攥（ ） 翳（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 惶恐（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） deng( ) zhong( )胀 荒僻（ ） 镶qian( ) 侮（ ）辱 门框（ ）2、解释词义，并在文章中圈出，反复诵读，感知意思。取缔： 愧怍：3.文学常识积累 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的（ ）、（ ）、（ ）、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉诃德，著名作品有我们仨，澡堂。【资料链接】 1、品题目老王是钱钟书夫妇的邻居，杨绛女士的这篇散文直接以“老王”为题，朴素真挚，叙写老王的几个生活片段，深刻表达了自己对老王的“愧怍”之情，呼吁人与人之间要相互关爱。文章著于1984年。文中叙述的是“文化大革命”时期，杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，先后失去了女婿女儿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中 2、 说作者杨绛 (1911)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德、吉尔布拉斯、小癞子等。钱氏夫妇在学术界德高望重，围城、洗澡两部畅销书更令他们声名远播。3、说作者一家钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录管锥编等。献给老王四季的斑斓悄然地在你奔波的车轮中演绎你生命的履历你的背影曳（ye）着旭日升起携着夕阳隐没每一条蜿蜒的崎岖都弹奏着你铿锵的跫(qing)音你的足迹涂满东西南北尽把生活的浓彩描绘没有雄浑的豪言壮语没有靓丽的西装革履你擎起人生的火炬挺进于时光的隧道为了生存的精彩为了生活的热爱