篮球单元的核心知识结构图及教学难点的教学情境设计方案.doc

篮球单元的核心知识结构图及教学难点的教学情境设计方案

一、篮球运动的核心知识---1.篮球运动的作用、特点和规则
                     2.篮球运动的基本技术、战术

二、教学难点及教学情境设计方案
（一）难点：上下肢协调用力
（二）教学设计方案

篮球教学设计方案
课的目标
1、知识技能：了解动作要领，能正确区分原地和行进间运球的不同之处，掌握行进间运球球的落点，做到上下肢协调用力。并能积极参加曲线运球游戏。
2、体能发展：通过本次课的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性和快速反应能力。
3、情意表现：学生练习时积极主动，能克服困难，相互帮助。培养学生积极进取、团结一致、密切配合的集体主义精神，强化学生的集体荣誉感。

    一、开始部分2’
课堂常规
    二、准备部分7’
通过集中注意力练习提高学生的注意力，使学生在心理和生理上进入课堂。
传球接力（分四横排第一排同学听开始口令后把手中的球拿起通过一左一右传球的方式把球传给最后的同学，持球同学跑步至排头继续传球，每人做一次排头（第一排同学回到原位）后由第一排同学把本组剩余的三个球传给后面同学，使每人一个球，结束。举手示意
球操 体侧运动、体转运动、踢腿运动、腹背运动、
4、熟悉球性的练习提高学生的兴趣和对球的控制能力，为教学做好准备。
抛接球一抛一接、一抛一次击掌接球、一抛多次击掌接球。
绕球 头、腰、踢腿、胯下“8”字
   三、基本部分32’
（一）、复习巩固
左右手体侧运球体会手指、手腕上吸下按动作落点
原地运球左右手体前运球 脚分开大些，重心低点、抬头
左右手体前运球 运球时的手触球的部位
左右手交换运球
（二）、新授行进间运球
教学重点：清楚按拍球的部位及方向
教学难点：能够较好的控制球的落点脚的右前方
体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力。
1、讲解示范
2、自己体验下 触球点 落点自由练习（左右手走步）
3、四人一组进行直线运球注意 触球点 落点每人运两次左两次右（慢跑步）
4、四人一组遇人交换手（换手时原地运3次）直线运球2次 强调触球点落点
5、四人一组遇人交换手直线运球2次
6、四人一组遇人交换手不绕人运球2次体验触球点落点
7、四人一组遇人交换手绕人运球2次
（三）、体验成功和快乐 曲线运球
教法：讲解、示范，练习，比赛。
要求：先练习，后比赛。
（四）、加油站（体能补偿）立卧撑、直腿仰卧起坐
四、结束部分4’
（一）、整理运动： 
（二）、小结，收回器材。
组织：成四列横队集合。 
课的预计 1、练习密度：25-29%；  
2、运动负荷：中上；   
3、平均心率：125-135次/分
4、最高心率：160-170次/分  心率曲线（略）