小学数学2011版本小学四年级乘除法的意义和各部分的关系.docx

1.2 乘、除法的意义和各部分间的关系【学习目标】1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2.学会自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。【学习过程】一、知识铺垫 说一些乘、除法的算式，同位之间说出得数。二、自主探究例：（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？1.（1）想一想：第（1）题是已知（ ）和（ ），求（ ）。 算式： 或 。 （2）说一说：乘法是一种什么样的运算？ （3）乘法各部分的名称。（ ） （ ）（ ） 3 4 1 2 2（1）说一说：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 第（2）题算式： 第（3）题算式： （2）想一想：除法是一种什么样的运算？已知两个因数的 与其中的 ，求 的运算，叫做除法。12 4 3（3）填一填：（除法算式的各部分名称）：（ ） （ ）（ ） （4）议一议：为什么说除法是乘法的逆运算？3.想一想：（1）乘法各部分间的关系积 因数积 （2）除法法各部分间的关系。商被除数 除数被除数 被除数 （3）在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？三、课堂达标1.根据4512540，直接写出下面两道题的得数。54045 54012 2. 后藏着几。 46 828 567 2724672 2534 16287 526 136四、知识拓展。小马虎把一个数乘8，却除以了8，接着想把结果减去19，却加上了9。犯错之后，小马虎得到的结果为30，其正确结果是多少？教学反思：