练习2-(3).doc

练习2教学要求：1、继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。2、练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。3、朗读并背诵四条成语。4、口语交际讲童话故事。教学重点：学用字词句、写字训练、口语交际。教学难点：口语交际。教学时间：3课时。第一课时内容：教学“学用字词句”。要求：继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。重点：练习查字典。教学用具：新华字典、小黑板。教学过程：一、谈话引题（1）同学们，我们学习了部首检字法，谁来说说部首检字法的步骤？（2）指名说。过渡：当一个字没法拆开，找不到它的部首怎么办呢？今天我们继续学习部首检字法。2、出示第一题的内容。（1）学生自由读题中的对话。（2）指名读题中的对话。3、同桌交流一下，你读懂了什么？4、讨论：（1） 什么叫起笔的笔画？（2） 起笔的笔画有哪几种？（3） 指名说。（4）“丰”字你知道查什么部吗？为什么？（5）指名说，师生评议。5、出示书中第32页的表格。6、分小组合作学习，完成以上练习，教师巡视并参与。7、指名说讲评，表扬鼓励。8、各小组进行合作学习比赛。请大家分别找出竖、撇、点、折部为起笔的笔画独体字，想想怎么查这个字。每个小组发一块小黑板。9、展示各小组找的字。10、评选出优胜小组。二、总结。第二课时内容：教学写好铅笔字，读读背背。要求：练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。朗读并背诵四条成语。重点：写好铅笔字。难点：注意每个字的间架结构。用具：字卡。一、教学写好铅笔字。1、审题，弄清题目要求。2、指导学生观察字的结构和格中位置及特点。3、学生练习描红、仿影，教师重点指导“端”。4、展示优秀作业。二、教学读读背背1、读题明确题意。2、出示4条成语，学生自由读。3、指名读成语，当小老师领读。4、你知道哪个成语的意思就说给大家听一听，教师相机给予适当讲解。5、练习背诵。6、指名背诵，齐背。7、小朋友们，你们知道这四条成语通常是用来形容什么的呢？你能用这思条成语结合书上的图编一段话来吗？8、小组内练说。9、指名说，大家评。第三课时内容：教学口语交际讲童话故事。要求：口语交际讲童话故事，要求人人参与，不仅要讲好，还要听好。重点：讲、听。准备：教学挂图、学生每人准备一个童话故事。一、谈话引题小朋友们，你们喜欢讲故事吗？这节课我们进行讲童话故事比赛！板书：讲童话故事二、学生介绍自己讲的故事的名字1谁来告诉大家，你准备了什么童话故事？2指名互相交流。过渡，你们想把故事讲给大家听吗？三、分小组练习讲故事，选出讲得好的同学参加比赛1分小组练习讲故事，教师巡视。2选出参加比赛的代表。四、讲故事比赛1、请每组代表上台讲故事。其他人给参赛者平分。2、评选出优胜者和优秀小组。