1、练习2
教学要求：
1、继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。
2、练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。
3、朗读并背诵四条成语。
4、口语交际——讲童话故事。
教学重点：学用字词句、写字训练、口语交际。
教学难点：口语交际。
教学时间：3课时。
第一课时
内容：教学“学用字词句”。
要求：继续学用部首检字法，学会按起笔的笔画查字典。
重点：练习查字典。
教学用具：新华字典、小黑板。
教学过程：
一、谈话引题
（1）同学们，我们学习了部首检字法，谁来说说部首检字法的步骤？
（2）指名说。
过渡：当一个字没法拆开，找不到它的部首怎么办呢？今天我们继续学
2、习部首检字法。
2、出示第一题的内容。
（1） 学生自由读题中的对话。
（2）指名读题中的对话。
3、同桌交流一下，你读懂了什么？
4、讨论：
（1） 什么叫起笔的笔画？
（2） 起笔的笔画有哪几种？
（3） 指名说。
（4） “丰”字你知道查什么部吗？为什么？
（5） 指名说，师生评议。
5、出示书中第32页的表格。
6、分小组合作学习，完成以上练习，教师巡视并参与。
7、指名说讲评，表扬鼓励。
8、各小组进行合作学习比赛。
请大家分别找出竖、撇、点、折部为起笔的笔画独体字，想想怎么查这个字。
每个小组发一块小黑板。
9、展示各小组找的字。
10、评
3、选出优胜小组。
二、总结。
第二课时
内容：教学写好铅笔字，读读背背。
要求：练习写好竖画多的字，注意字的间架结构。朗读并背诵四条成语。
重点：写好铅笔字。
难点：注意每个字的间架结构。
用具：字卡。
一、教学写好铅笔字。
1、审题，弄清题目要求。
2、指导学生观察字的结构和格中位置及特点。
3、学生练习描红、仿影，教师重点指导“端”。
4、展示优秀作业。
二、教学读读背背
1、读题明确题意。
2、出示4条成语，学生自由读。
3、指名读成语，当小老师领读。
4、你知道哪个成语的意思就说给大家听一听，教师相机给予适当讲解。
5、练习背诵。
4、
6、指名背诵，齐背。
7、小朋友们，你们知道这四条成语通常是用来形容什么的呢？你能用这思条成语结合书上的图编一段话来吗？
8、小组内练说。
9、指名说，大家评。
第三课时
内容：教学口语交际——讲童话故事。
要求：口语交际——讲童话故事，要求人人参与，不仅要讲好，还要听好。
重点：讲、听。
准备：教学挂图、学生每人准备一个童话故事。
一、谈话引题
小朋友们，你们喜欢讲故事吗？这节课我们进行讲童话故事比赛！板书：讲童话故事
二、学生介绍自己讲的故事的名字
1谁来告诉大家，你准备了什么童话故事？
2指名互相交流。
过渡，你们想把故事讲给大家听吗？
三、分小组练习讲故事，选出讲得好的同学参加比赛
1分小组练习讲故事，教师巡视。
2选出参加比赛的代表。
四、讲故事比赛
1、请每组代表上台讲故事。
其他人给参赛者平分。
2、评选出优胜者和优秀小组。
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