(部编)初中语文人教七年级下册《土地的誓言》教学设计.docx

《土地的誓言》教学设计
七年级一班　　张家富

【教学目标】
1、联系时代背景，体会作者的思想感情。
2、揣摩、欣赏精彩段落和语句。
3、增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。
【教学重难点】
体会作者的思想感情，揣摩精彩的段落和语句。
【教学时间】
一课时
【教学具】
电子白板
【教学过程】
一、导入新课
二、介绍作者及背景
三、检查预习：订正字音
四、朗读课文
五、整体感知
概括课文各段主要内容：
第一段的主要内容是：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾！
第二段的主要内容是：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗，甚至不惜牺牲生命！
六、问题讨论
1、土地会发出誓言吗？如何理解本文的标题——“土地的誓言”？
2、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是为什么？表达了作者什么感情？
3、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义？
4、在文章第一自然段中，作者铺陈了哪些富有东北生活气息的形象？有怎样的表达效果？
5、作者在第一段中为何要多次写到“这种声音”？为什么说“这种声音”来自“亘古的地层”？
6、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑……”这句话的含义？
7、作者的誓言是什么？用课文中的原句回答。这个誓言有什么深刻的含义？
七、归纳中心思想
八、课后思考
本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？