第七章我们邻近的国家和地区(1和2节).doc

通州区兴仁中学初一地理教案 主备： 课型：新授课 审核： 使用时间：
第七章 我们邻近的地区和国家
第一节 日本（第 1课时 总第    课时）
【教学目标】
1. 能在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都
2. 在日本地形图上描述日本的地形特点，并通过地图、景观图以及文字介绍认识到日本是个多火山地震的国家
【教学重点】
日本岛国的地理位置、范围和其多火山、地震的自然环境特征。
【教学难点】
读图，分析总结日本的自然环境特征。
【教学方法】讨论法、多媒体辅助教学、分析归纳法
【教学资源】填充图册：P10
【教学过程】
教学活动1： 活动内容：日本的地理位置
教师活动：指导学生读日本在世界的位置图
学生活动：在“日本在世界的位置图”上找到日本
在图中适当位置填上亚洲和太平洋
说出日本的地理位置
活动目标：能够在图中指出日本的地理位置

教学活动2： 活动内容：日本的领土组成及首都
教师活动：指导学生读日本的地形图
学生活动：在“日本的地形图”中找出北海道、本州、四国、九州四个大岛
找出四个岛中面积最大的是哪个岛
找出四个岛中纬度最高的是哪个岛，纬度最低的是哪个岛
找出日本的首都东京在哪个岛上
在填图册第10页“填图归纳”中填出四大岛屿的名称及首都东京
活动目标：知道日本是个岛国，能说出日本的领土组成及首都

教学活动3： 活动内容：日本多火山地震
教师活动：用图片、资料等陈述日本多火山地震的事实
指导学生分析日本多火山地震的原因
指导防震及地震自救的方法
学生活动：阅读“富士山”、“火山喷发”、“强烈地震引发的海啸”等
图片和资料
读“日本及附近地区的火山地震带”图，在图中找到日本
进一步描述日本位于哪两大板块的什么位置，这两大板块如何运动
回忆“板块运动学说”及世界两大火山地震带，解释日本为何多火山地震
讨论有哪些方法可以减轻地震造成的伤亡，日本式如何做的

讨论如果遇到地震灾害应如何自救及帮助他人
活动目标：知道日本是个多火山地震的国家，知道防震及地震灾害自救的方法
【板书设计】 

【教学反思】

第一节 日本（第 2课时 总第    课时）

【教学目标】
1、 运用地图和其他资料，分析日本进口工业原料、出口制成品，因地制宜发展经济的原因
2、 认识日本与世界联系密切的工业，东西交融的文化以及中日文化交流

【教学重点】
结合日本国情，分析其因地制宜地发展与“世界关系密切的”外向型经济的特点。
【教学难点】
读图，说出日本工业带的分布并分析其原因。
【教学方法】讨论法、多媒体辅助教学、分析归纳法
【教学资源】填充图册：P12
【教学过程】
教学活动1： 活动内容：与世界联系密切的工业
教师活动：指导学生读“日本主要工业原料的来源”、“日本工业产品的输出”、“日本的太平洋沿岸工业带”等图
学生活动：读“日本主要工业原料的来源”、“日本工业产品的输出”图，分析日本工业生产的劣势有哪些
结合书本材料分析日本工业生产的优势有哪些
读“日本的太平洋沿岸工业带”图，说出日本工业集中分布在哪儿
阅读“2010年日本投资的主要国家和地区”图及旁边文字，说一说日本工业与世界有哪些方面的密切联系
活动目标：能够简要分析日本工业特点，举例说明日本在经济、贸易等方面与世界的密切联系

教学活动2： 活动内容：东西方兼容的文化
教师活动：展示日本具有东西方兼容文化特点的图片及文字
介绍中日文化交流
学生活动：阅读关于日本文化的图片集文字

讨论：如果我是一位去日本进行文化交流的学生代表，我可以做些什么来促进中日文化交流的发展
活动目标:感受日本东西方兼容的文化特点
【板书设计】 

【教学反思】

第二节 东南亚（第 1课时 总第    课时）
【教学目标】
1、在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都，说出东南亚“十字路口”的地理位置特点及其重要性
2、 说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响
【教学重点】 1、理解东南亚地理位置的重要性和地形特征。
2、分析热带气候对农业生产的影响。
【教学难点】利用地图理解东南亚“十字路口”的重要地理位置。
【教学方法】读图分析法、比较归纳法、角色扮演法
【教学资源】填充图册：P13
【教学过程】
教学活动1： 活动内容：“十字路口”的位置
教师活动：指导学生读“东南亚在世界的位置图”、“经过马六甲海峡的航线图”、“东南亚的地形图”
学生活动：读“东南亚在世界的位置图”，在图中适当的位置标上亚洲和大洋洲
读“东南亚在世界的位置图”，在图中适当的位置标上太平洋和印度洋
在“东南亚的地形图”上找到马六甲海峡，说一说马六甲海峡沟通了哪两大洋
阅读材料“马六甲海峡对我国石油进口的重要性”
活动目标：明确东南亚处在亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的位置上，马六甲海峡地理位置的重要性
教学活动2： 活动内容：热带气候与农业生产
教师活动：指导学生读“世界气候类型分布图”、“气温曲线与降水量柱状图”“东南亚的梯田”、“东南亚居民喜食米饭”、“东南亚国家主要农作物的分布”等
学生活动：阅读“世界气候类型分布图”，找出东南亚的主要气候类型有哪些
阅读“气温曲线与降水量柱状图”，描述热带雨林气候和热带季风气候的气候特征
思考：东南亚的气候特征最适合生长什么粮食作物
东南亚水稻的种植除了气候适宜之外还有什么其他适宜的条件
东南亚成为世界重要热带经济作物生产基地之一的重要条件是什么
读“东南亚国家主要农作物的分布图”，找一找东南亚有哪些热带经济作物
东南亚是哪些热带经济作物的最大产地
读“东南亚国家主要农作物的分布图”，找出天然橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻的最大生产国
阅读“方便面与红猩猩的故事”，思考生产方便面与保护红猩猩的生存环境之间有何矛盾
活动目标：知道东南亚的农业生产与其热带气候的特征密切相关

【板书设计】 

【教学反思】

第二节 东南亚（第 2课时 总第    课时）
【教学目标】
1、 根据地形图说出中南半岛城市分布的特点，并分析河流对城市分布的影响
2、 能够分析说明东南亚发展旅游业的优势

【教学重点】 了解东南亚丰富的旅游资源。
【教学难点】了解东南亚地形、河流对城市分布的影响。
【教学方法】读图分析法、比较归纳法、角色扮演法
【教学资源】填充图册：P14
【教学过程】
教学活动1： 活动内容：河流对城市分布的影响
教师活动：指导学生读“中南半岛河流与城市的分布图”、“位于河口三角洲的仰光”、“河流穿过曼谷市区”等图
学生活动：读“中南半岛河流与城市的分布图”，根据图例说一说中南半岛的地势什么地方高，什么地方低
读图注意中南半岛上山脉的分布
在“中南半岛河流与城市的分布图”中找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河
概括山脉与河流的分布特点
说出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河流向的共同特点，指出上述河流中发源于我国的河流有哪些
在“中南半岛河流与城市的分布图”中找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它们附近的大河及所在的国家，完成活动题表格
总结中南半岛的城市分布与河流的关系
读图“位于河口三角洲的仰光”、“河流穿过曼谷市区”
思考并讨论：城市分布在河流沿岸有哪些有利条件和弊端
活动目标：知道城市分布与河流的关系

教学活动2： 活动内容：热带旅游胜地
教师活动：指导学生读图“东南亚旅游景点举例”和材料“东南亚的华人文化”
提问：东南亚发展旅游业的优势在哪儿呢？
学生活动：读图“东南亚旅游景点举例”
阅读书本归纳东南亚发展旅游业的优势
活动目标：知道东南亚著名的旅游景点
了解东南亚的华人文化
充满热带气息的海滨自然风光及独特的人文景观

【板书设计】 

【教学反思】