(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册作文指导芝动作描写.doc

动作描写教学设计
教学目标
1、让学生明白什么是动作描写
2、动作描写的作用
3、动作描写的方法
一、谈话入题，表演激趣
1、同学们，你们喜欢做游戏吗？
2、今天我们就来做个做动作，猜动词的游戏
3、猜到的动词有    跑  跳  拍   拉   举
4、有游戏引出课题动作描写及概念
二、例文引路，感悟写法
1、一读例文，初步感悟动作分解
（1）读例文，找出例文有哪些动词？
（2）读例文，想了例文写了什么内容？读了例文后有什么感受？
2、演一演，老师脚扭伤后走路的动作，再次体会动作分解
3、二读例文，体会动词的准确性
（1）划出的动词能换成括号里的动词吗？
（2）这些描写动作的词语，顺序能前后颠倒吗？为什么？
（3）怎样才能把人物的有关动作写好呢？
4、学生讨论。
5、教师小结。
动作描写的要点：
（1）能选用好动词，并加以修饰。
（2）能写出人物的特点 。
（3）能体现人物的性格和内心世界。
（4）用上比喻等修辞手法。
（5）和其它人物描写的方法相结合。
（6）能表现人物内心情感。
三、雏鹰试翼
1、回忆你生活中印象深刻一个人物活动场面，写一个动作描写的片段。
2、观察看到的图片展开联想，选一组或一张进行人物的动作描写。
3、出示写好的作品，让学生互相学习方。
四、课后延伸，成果展示。
请同学们根据下面的情景，写一段关于动作描写的小短文。
炎热的夏天，同学们刚上完下午的第一节体育课热得满头大汗，口渴，想喝水。请同学们写一写去小卖部买水到喝到水这一系列动作
提示：1、想一想，这件事有哪些连续性的小动作？2、重点动作是什么？（跑、喝）3、如何跑？如何喝？（加上适当的修饰语）
五、老师小结：动作描写要写主要动作，不要写与主要内容无关的动作，成功的动作描写，胜过千言万语。能够形象地刻画人物的性格特点，反映人物内心世界。