资源描述
七年级语文导学案
授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
课题：物联式记叙文构思技巧
课型：作文指导课
课时：1课时
主备：何慧玲
复备：
学习目标：
1、 学习物联式记叙文构思技巧
2、 物联式记叙文构思练习
一、创设情境，激趣导学！
1、对比导入迎新课
2、师生齐读明目标
二、自主学习，挑战自我！
（一）初读习作，明思路:
阅读《跳动的色彩溢满了爱》和《茅，触动了我的心》两篇习作，思考以下问题：
1、两篇文章各自写了什么物？引出了哪些事件？表达了什么主题？
2、通过学习例文，我了解到物联式记叙文的基本思路是：
________________→ ________________ → ________________
（二）细读习作，明写法：
1、“物”在两篇习作中各有什么作用？文章分别采用了什么写作手法？
２、我还从所学过的课文_《_______________》中，借鉴到________________的写作手法。
（三）研读习作，破难点：
1、习作中的“物”，出现在文章的哪些位置？
2、具体描绘中，作者通过“________________”语句表现了出了它________________的特点，从而突出文章________________主题。
３、我悟出——应该这样用好“物”：
三、踊跃互学，碰撞智慧！
１、小组对学 ２、组内群学 ３、组内小展示
四、展示评学，硕果齐享！
１、班级大展示
２、当堂检测：
《——触动了我的心灵》构思练习：
① 物：________________
② 写作手法：________________
③ 段落及段意：
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３、归纳整理：
⑴ 我的收获：
⑵ 我的疑惑：
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