2022新高考全国卷Ⅱ语文原创预测卷古代诗歌阅读(第2届双新杯新高考命题大赛).docx

第二届“双新”杯新高考命题大赛
2022年新高考n卷语文原创猜题预测卷命题人：姜音竹 单位：辽宁师范大学研究生院 审校：辽宁省“兴辽英才计划”何长涛工作室
考试时间：150分钟 总分值：150分 考试范围：古代诗歌阅读 教材版本：人教版2019版
（二）古代诗歌阅读。（此题共2小题，共9分）
阅读下面这首唐诗，完成14、15题。
曲江对酒
杜甫
苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微①。
桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
纵饮久判人共弃②，懒朝真与世相违。
吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。
［注］①霏微:迷濠的样子。 ②判（pM）:甘愿的意思。
14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）。
A.这首诗前两联描写曲江景色。风景虽好，但却是暮春时节。由“宫殿”转为 “霏微”，这一 “转”字也表达了时过境迁、物是人非。
B.尾联诗人抒发愁绪，虽然沧州遥远，但是最终还是决定远离朝堂纷争，拂衣而 去。
C.诗人一生坎坷，仕途失意。三四联转写自己的牢骚和心中的愁绪，对酒倾诉自 己的愤满。
D.颈联采用对仗的手法，“桃花”对“黄鸟”，“杨花落”对“白鸟飞”，将 春天的绚丽景象渲染的多姿多彩。
15 .“桃花细逐杨花落”一句，原作“桃花欲共杨花语”，后杜甫“自以淡笔改三字”, 你认为哪一句更好?请简要说明理由。（6分）
评分标准和参考答案详解
14题：
详细答案：B命题思路：根据《高中语文新课程标准》，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题通过课外古代诗歌的鉴赏，来考察学生是否能够 运用已学知识和学习方法去解决问题。此题主要考查学生的鉴赏能力。
解题分析：这首诗是杜甫最后留住在长安时候的作品，此时报国无门，满心惆怅。尾联诗人 抒发愁绪，因为微官缚身，不能摆脱，即使心中伤悲，但也无可奈何，最终“未拂衣”，也 就是没有离去。
15题：
详细答案：“桃花细逐杨花落”这一句更好。“桃花欲共杨花语”运用了拟人的方法，显得 生动活泼、富有情趣，给人一种恬静欢快的气氛，但此时诗人的心情是愁苦无奈的，这不符 合诗人仕途失意时候的心情，而“杨花落”，这一 “落”字更加表达出此时诗人落寞失意的 心绪。（只有言之有理即可。）
命题思路：根据《高中语文新课程标准》，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题从语言运用以及情感态度价值观的方面来考察学 生对诗歌的鉴赏能力，通过几字之差来体会诗人情感表达的变化。
解题分析：这两句虽然只有几字之差，却是诗人经过反复推敲而定。由拟人法转为描写法， 这一 “落”字给人一种凄凉、颓靡之感，更加符合当时诗人惆怅无奈的心境。
评分标准和参考答案详解
14题：
详细答案：B命题思路：根据《高中语文新课程标准》，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题通过课外古代诗歌的鉴赏，来考察学生是否能够 运用已学知识和学习方法去解决问题。此题主要考查学生的鉴赏能力。
解题分析：这首诗是杜甫最后留住在长安时候的作品，此时报国无门，满心惆怅。尾联诗人 抒发愁绪，因为微官缚身，不能摆脱，即使心中伤悲，但也无可奈何，最终“未拂衣”，也 就是没有离去。
15题: 详细答案：“桃花细逐杨花落”这一句更好。“桃花欲共杨花语”运用了拟人的方法，显得 生动活泼、富有情趣，给人一种恬静欢快的气氛，但此时诗人的心情是愁苦无奈的，这不符 合诗人仕途失意时候的心情，而“杨花落”，这一 “落”字更加表达出此时诗人落寞失意的 心绪。（只有言之有理即可。）命题思路：根据《高中语文新课程标准》，学生通过高中三年的学习，应该到达对文本的整 合积累、感受鉴赏和思考领悟等目标。此题从语言运用以及情感态度价值观的方面来考察学 生对诗歌的鉴赏能力，通过几字之差来体会诗人情感表达的变化。
解题分析：这两句虽然只有几字之差，却是诗人经过反复推敲而定。由拟人法转为描写法， 这一 “落”字给人一种凄凉、颓靡之感，更加符合当时诗人惆怅无奈的心境。