流程的认识.ppt

2.1,生活和生产中的流程,第二单元 流程与设计,首先请同学们讨论这样一个问题：,要把大象装进冰箱里，需要几步？,先后顺序何如,？,思考一：,把长颈鹿装进,冰箱里，需要,哪几步？,思考二：,思考三：,脑筋急转弯：,昨天是周日的后天的五天,前，请问明天是周几呢？,答案：,周六,解析：,周日的后天是周二，周二的五天前是周四，昨天是周四，今天是周五，明天是周六,思考四：,香港小学入学考试题目摘选：,思考五：,香港小学入学考试题目摘选：,从故事中可以看出，冰箱装动物的过程经历一系列的具体步骤，这些步骤都有开始的时间和持续的时间，而且这一系列步骤都是按一定的先后顺序进行的，,我们这种时间上的先后顺序称为时序。,时序：,一、认识流程,时序不可颠倒的事例,理由,1,、只有先拆开自行车的外胎，才能检查和修补漏气的内胎,内胎被保护在外胎之内,2,、煎鸡蛋时，先放油，后放鸡蛋,高温下，在锅与鸡蛋之间没有油的润滑，会烧焦鸡蛋,3,、,4,、,时序不可颠倒的事例,理由,1,、只有先拆开自行车的外胎，才能检查和修补漏气的内胎,内胎被保护在外胎之内,2,、煎鸡蛋时，先放油，后放鸡蛋,高温下，在锅与鸡蛋之间没有油的润滑，会烧焦鸡蛋,3,、电路故障处理,先断电再维修,4,、电线着火引起事故,先断电再救火,我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动的过程的若干个阶段或小过程称为环节。,环节：,一、认识流程,环节,：,起床：,洗漱：,早餐：,上课：,午餐：,用全自动洗衣机洗衣服需,60,分钟（可无人照管）,用电饭锅煮饭需要,30,分钟（可无人照管）,烧菜需要,40,分钟（需要人时时照管）,吃饭需要,20,分钟,看报纸需要,10,分钟。,如果每项工作依次做，需要,2,小时,40,分钟,请回答：,你会怎样安排这一系列事情？,将你的安排简洁清晰的描述出来。,你认为自己的安排有何优点？,请你合理安排,洗衣服,1,小时,煮饭,30,分钟,烧菜,40,分钟,吃饭,20,分钟,2,小时,40,分钟,看报纸,10,分钟,看报纸,10,分钟,洗衣服,1,小时,烧菜,40,分钟,煮饭,30,分钟,吃饭,20,分钟,2,小时,10,分钟,洗衣服,1,小时,煮饭,30,分钟,烧菜,40,分钟,吃饭,20,分钟,1,小时,10,分钟,看报纸,10,分钟,合理安排一天的工作,该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率。,流程,：,是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。可以把流程理解为,为了一定的目的去做事情的顺序,。任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。,也可以这样理解,：具有以上两大特征,(,关键点,),的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为,流程。,p41,例：淘宝购物流程,1,、,选,则,产,品,后,点,击,购,买,2,、支付宝付款,5,、,确认收货、,完成交易,4,、,买家收货,3,、,卖家发货,（二）、流程的表达,一般采用流程图来表达流程。,流程图有文字表达、表格表达、图示表达。有些场合还可用模型表达、动画表达等等。,p42,发现与,明确问题,制定设,计方案,制作模型,或原型,优化方案,编写产品,说明书,1,、流程图,设计的一般过程：,2,、流程的表达,流程表达,程序流程图,计算,S=1+2+3+-+100,的算法，可用下列两种程序流程图表示,S=S+i,i=i+1,i=1,当,i100,i=1,S=S+i,i=i+1,输出,S,的值,i=100,Y,N,流程表达,文字表达,07:00,吃早餐完毕，到教室学习。,09:15,休息,30,分钟，到校园走走。,09:45,重新回到教室学习。,11:25,学习结束，吃饭。,12:00,午睡。,13:40,起床，到教室学习。,15:35,学习结束，到球场打球、煅练。,流程表达,表格表达,乒乓球世锦赛淘汰赛阶段的比赛结构图,2,、生活与流程,案例分析：,洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,洗衣机洗衣：,1,小时,电饭锅煮饭：,30,分钟,烧菜：,40,分钟,吃饭：,20,分钟,读报：,10,合理的流程，可以提高工作和学习效率,3,、生产中的流程,案例分析：（软皮椅的生产流程）,软皮椅的生产流程为什么要这样安排,流程中的工序作业方式：,串行：,上一道工序完成之后才能进入下,一道工序。,并行：,不同的工序可以同时进行。,工序的串行和并行在生产中都有,广泛的应用和重要的意义。,放,置,原,料,烘干,生产制品,检,验,入库,搅拌,造粒,破碎,不合格,合格品,例,1,、如图为某注塑机加工产品的生产流程，请回答下列题目：,1,、生产出的合格产品将要进入的环节是（）,A,、入库,B,、破碎,C,、放置原料,D,、造粒,2,、方框中显示的是生产过程中的（）,A,、环节,B,、时序,C,、程序,D,、流程,放,置,原,料,烘干,生产制品,检,验,入库,搅拌,造粒,破碎,不合格,合格品,例,1,、如图为某注塑机加工产品的生产流程，请回答下列题目：,3,、根据流程进行判断，正确的是（）,A,、这是一个时序可以颠倒的流程,B,、流程中没有并行的时序,C,、检验后的产品直接入库,D,、不合格的产品不可再次利用,1,、下列关于流程的认识,错误的是,（）,A.,工艺加工的过程可以理解为流程,B.,流程反映了一定的时序，体现出一定的环节,C.,生产加工流程的时序有时可以颠倒的,D.,完成某个目标的生活或生产流程是唯一的,课堂小练,2,、要打开高压状态的高压锅，先放气再打开锅盖，否则有可能引起爆炸，从流程的角度以下说法错误,的是,（）,A.,流程的时序都是随意的,B.,不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律,C.,正确的流程引导我们合理做事,D.,生活中处处有流程的,课堂小练,3,、,如图所示是某厂电话机的生产流程。根据该流程图，,下列说法错误的是,（）,A.,“,手柄装配,”,和,“,主机装配,”,环节是并行的,B.,为了保证质量可以在,“,包装入库,”,前再加一个,“,抽样检查,”,环节,C.,“,维修,”,后可直接进入,“,外观检查,”,环节,D.,流程图中没有说明外观检查不合格的产品该如何处理,课堂小练,4,、,如图所示,是某大米加工厂工艺优化后的流程图,是,，,以下说法正确的是（）,课堂小练,A,米蛋白饲料粉和米糠油不可以同时进行,B,发电与稻壳灰加工环节时序可以颠倒,C,发电与深加工是串行工序,D,稻壳、米糠是并行环节,5,、,下列对流程方框图的说法不正确的是（,）,A.,方框表示每个事项或活动，称为环节,B.,单向箭头表示时序不可以颠倒，双向箭头,表示时序可以颠倒,C.,串行框表示须依次进行，称为串行环节,D.,并行框表示可由多人或在多个地点同,时进,行，称为并行环节,下面是某报警中心处理事故的流程示意图。当报警中心接到报警人报警，并决定出警时，原来需要先询问各警车的位置再出警；现在警车上安装了,GPS,定位装置，报警中心可以随时掌握警车的位置，直接指派就近的车辆出警。,6,、警车上安装了,GPS,定位装置后，对流程起到优化。有关该流程优化的目的，不正确的说法是（）,A,准确定位事故地点,B,提高服务质量,C,加快出警的速度,D,实现科学调度,8,、警车上安装了,GPS,定位装置，其在流程中发挥,作用的主要环节是（）,A,报警,B,指派,C,受理,D,回复,