我对班干部培养的一些想法.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,.,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,.,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,.,*,我对班干部的选拔与培养一些看法,方君炜,1,.,几个问题,普通班人才缺乏,总觉没有几个可以胜任班干部,1,会做事的学生忙死，做不好的学生累死，不会做的学生闲死,2,班主任整天都要盯着学生和班委，学生有没有违纪，班委有没有做事,3,Click to add Title,4,2,.,班干部的选拔,1、任命制 2、选举制 3、竞聘制,集体领导，所有同学参与管理,管理团队：每天的值日班长、也是具体委员会的负责人。或者是比较有责任心和管理能力的学生。,执行团队：将班级日常的所有事务细化成40-50个项目，每个学生承担一个项目。,3,.,要求每位学生必须承担一个班级的职务,多人报名同一职务的采用竞聘或者委员会内部调剂任命的方式,4,.,班长、委员会负责人,值日班长,班级常务委员会,学习委员,科代表,财务,收发材料,杂物间,出勤,着装,整队,黑板报,宣传栏,劳动,保洁,考场布置,生活委员会,纪律委员会,文宣委员会,劳动委员会,学习委员会,班主任,5,.,班级职务列表,班长、团支书,学习委员会（9人）,学习委员3人（每天写作业于小黑板、统计每次考试的成绩并排名分析、统计每周作业缺交情况）,语文、数学、英语、物理、化学、生物科代表6人。,6,.,生活委员会（6人）,财务管理员：负责所有与钱有关的事（1人）,材料收缴员：负责材料的缴交（1人）,材料分发员：负责材料的领取与分发（1人）,班库管理员：负责管理杂物间（1人）,安全员：负责班级物品的报修及安全隐患的排查、离开教室关门关窗关电（1人）,电教委员：负责电教设备的挂历（1人）,7,.,劳动保洁委员会（6人）,劳动委员：每天值日生的安排、大扫除的安排与检查（1人）,保洁委员：负责提醒保洁情况（1人）,考场布置委员：大小考试或者校外考试，班级课桌要调整的布置。（4人）,宣传文娱委员会（4人）,宣传委员：负责黑板报与门口宣传栏及班级文化的布置（3人）,文娱委员：班级文娱活动的组织（1人）,8,.,纪律委员会（3人）,出勤登记专员：每天出勤登记。,仪表督促专员：每天提醒穿校服戴校徽。,体育委员：运动会与集合的整队。,组长（12人）,组长1：数学、语文。,组长2：物理、英语。,组长3：化学、生物。,9,.,1,2,3,目的,责任化,参与性,人人参与，没有班委与非班委的区别，只有做事情不同的区别,参与人数多，可以通过执行情况选拔合适的人担任合适的职务,分工明确，具体事情责任到人，便于班长组织开展活动,。,选拔性,10,.,班干部的培养,责任明确化,工作程序化,反馈固定化,指导多样化,考核制度化,11,.,工作程序化,值日班长一日工作流程：,1、上午进班前检查门口垃圾桶卫生,2、早读登记迟到同学名单,3、维持早读与课前三分钟秩序,4、记录缺交作业名单,5、提醒值日生做卫生,6、查看班级量化情况,7、提交值日班长反馈单,12,.,工作程序化,周末考场布置流程：,1、值日班长提醒倒装桌子、清空抽屉,2、管理员打开杂物间，督促同学移动物品和杂物,3、考场布置员搬动好缺少的桌椅,4、值日生完成班级卫生,5、劳动委员检查完成情况,13,.,工作程序化,大扫除工作流程：,1、一位同学用报纸插窗户,2、一位同学用湿抹布擦窗台和门,3、一位同学清理黑板槽并用水擦拭,4、一位同学用湿抹布插课桌与讲台,5、值日生2为扫地倒垃圾并拖地板,14,.,反馈固定化,15,.,反馈固定化,学习委员：周/月作业缺交情况总表,出勤专员：周/月迟到情况总表,仪表专员：着装情况总表,等等,反馈以固定的形式、在固定的时间提交有利于班委形成良好的工作习惯，提高工作成效。,16,.,指导多样化,1、班主任指出具体班委存在的具体工作问题,2、班主任提出班级存在的问题，让几个班委讨论提出一个解决方案,3、班主任提出班级存在的问题，让班委独立提出方案，最后一起讨论怎么做更好？,4、班主任以具体的工作案例让班委讨论这样做好不好，存在哪些问题？,17,.,指导班干部哪些具体内容,1、当日的工作内容和流程是否有不恰当的地方。,2、和同学沟通的方式和方法是否合适。,3、组织活动的时候所提方案要注意哪些方面内容,4、怎样在老师与同学间作为沟通的桥梁并取得平衡,5、怎样建立班委的人望与威信,18,.,考核制度化,班委需要进行考核的目的：,1、促进班委提高自身的工作能力,2、评价班委的工作情况，作为各种荣誉的评价依据比较公平公正。,具体操作：,1、定期给班委工作打分,2、给出具体的任务，看完成情况,3、同学和其他班委对其工作的评价,19,.,20,.,谢谢！,21,.,