英语组研修计划.doc

舒兰十六中英语组信息技术应用能力提升工程2.0研修计划
为更好地落实《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本应用考核实施方案》文件精神，结合《永吉县教师信息技术应用能力提升工程2.0规划》要求，及中国教师研修网的相关规定，结合我校实情，现制定英语组信息技术应用能力提升工程2.0研修计划。
一、研修内容
结合我校研修方案与学校实际，我组确立研修内容为：
编号
微能力
所属环境
A1
技术支持的学情分析
多媒体教学环境
A3
演示文稿制作
多媒体教学环境
A5
技术支持的课堂导入
多媒体教学环境

二、 研修方法
1.分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。
2.集中培训：根据课程内容及参训教师的实际，采取集中讲授、操作练习、教研组研讨、互相交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力。
3.重视以教研小组为基本单位，以集体备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，纠正校本教研实际行动中出现的一些错误做法，确保校本教研务实、求真、高效。
4.健全对话交流制度 ，总结、交流、反思教学情况，通过集体备课、教学观摩、课后反思。在实践与摸索中实现信息交换，经验分享、 和专题研讨。
5.教师在集体备课期间要认真参与学习与交流，不得无故缺席，保证时间，缺席者扣除相应的校本时间分数。每人完成一节技术支持下的教学设计，做到目标明确，任务具体。
三、学习保障。
1.网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，也可在各办公室进行线上学习，具体安排根据上级相应要求同步落实。
2.确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息时间在学校网络教室进行学习。
3.对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。