第二课边疆危机与甲午中日战争.doc

范县第一初级中学·导学案 年级：八年级 学科：历史3
执笔：朱改苹 审核： 朱改苹 授课人： 授课时间： 导学案编号： 3 班级： 学生姓名： 小组：
教师复备或学生笔记栏

慈禧太后，叶赫那拉·杏贞，孝钦显皇后，满族，咸丰帝的妃子，同治帝生母，光绪帝养母。慈禧太后是晚清同治、光绪两朝的最高决策者，她以垂帘听政、训政的名义统治中国四十七年。
1856年3月，生下咸丰帝唯一的皇子载淳（即后来的同治帝）晋封懿贵妃，咸丰帝死后，联合咸丰帝的弟弟恭亲王奕忻，发动辛酉政变，设计逮捕了顾命八大臣（怡亲王载垣、郑亲王端华、景寿、协办大学士尚书肃顺、穆荫、匡源、杜翰、焦佑瀛八人）自此垂帘听政。
1894年，慈禧六十寿辰，拟“在颐和园受贺，挪海军经费，缮修颐和园，布置点景，广收贡献。是年，适逢日本发动中日甲午战争。光绪主战，慈禧亦主战，“不准有示弱语”。但是，当有人提出停止颐和园工程，停办景点，移作军费的时候，慈禧却大发雷霆，说出了“今日令吾不欢者，吾亦将令彼终生不欢”之语。

课题：《 第2课 边疆危机与甲午中日战争》 课型： 课时
教法、学法指导：
【使用说明】
1、 课前充分预习课本，用笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标出疑点，提前进行讨论研究或请教老师。
2、 学科组长要对小组成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给与等级评价
3、 课上科长组织讨论，大家要帮助要展示、点评的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实
4、 课后科长要迅速收齐导学案交给学科代表，老师检查后下发给个人保存，经常复习

教学反思或学习总结

【学习目标】
1、知道：左宗棠收复新疆；中俄《伊犁条约》；甲午战争爆发；黄海海战与邓世昌殉国；北洋舰队覆灭；中日《马关条约》；三国干涉还辽；
2、懂得：体会国家利益高于一切的民族气节和斗争精神，继承中华民族保家卫国的优良传统；增强忧患意识，明了“落后就要思进”、“落后就要思变”的道理
3、学会：《马关条约》的主要内容和影响，特别是比较《南京条约》与《马关条约》
【重点难点预设】
重点：《马关条约》对中国社会的影响
难点：《马关条约》的签订使中国的半殖民地化程度大大
【知识链接】
1984年慈禧太后六十大寿，有人题联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。”对联形象的告诉了人们中国历史上又一次战败出现了。
【学习过程】
（一）学生独学：
一、边疆危机
1、边疆危机的背景与原因：19世纪70年代后，主要 国家先后向 过渡，为争夺原料产地、商品市场和资本输出场所，在全球范围内掀起了 的浪潮。
2、边疆危机有哪些具体表现？

3、新疆危机
（1）1865年，在 的支持下， 入侵新疆，建立伪政权。
（2）1871年，沙俄占领 。
4、收复新疆失地有两大步骤：
（1）1875年，清政府任命 为钦差大臣，进军新疆，消
灭阿古柏政权，收复了除 以外的 全部领土。
（2）收回伊犁。1880年， 与俄谈判，于1881年签订 ，中国收回伊犁。
5、左宗棠收复新疆失地有什么意义？

3、完成《马关条约》的表格

内容
影响
清政府割让 、 、
给日本
破坏了中国 主权的完整，割让的是整个行省
赔偿兵费
给中国人民带来了
极大地增强了
加速了

增开 、 、 、
为通商口岸
通商口岸由《南京条约》中的沿海城市扩展到
允许日本在

便利了帝国主义对华 ，直接掠夺中国的 ，严重阻碍了

4、 讨论：甲午战败与《马关条约》给中国造成了怎样的影响？

5、在 、 、 三国强力干涉下，日本被迫“还辽”(还
），中国付出了 的“赎款”。请问三国为什么在还辽上“拔刀相助”？这一事件说明了什么？

（三）组内小展示
学生独学中的5、6题，学生对学、群学中的3、5题
（四）班内大展示：
每一小组的未解决的疑难题，对学、群学中的1、2、4题
（五）整理学案，达标测评：
1、爱国诗人丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”该能让人想起哪个屈辱条约（ ）
A．《南京条约》 B《瑷珲条约》 c《马关条约》 D《北京条约》
2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄（ ）
A. 左宝贵 B.左宗棠 C. 邓世昌 D. 丁汝昌
3、甲午海战中北洋舰队全军覆没的主要原因是 （ ）

二、甲午海战
6、有人说：“甲午海战”是一场由朝鲜扩展到中国的战争。”请你说说如何理解这句话？

7、①爆发：1894年日本蓄意挑起中日战争。这一年是 ，史称“ ”。
②经过：战火从朝鲜牙山、 ，再到 。
黄海海战：1894年9月，清朝 与日本联合舰队在 展开海战。“致远”号管带＿＿＿＿率官兵浴血奋战，撞向日军速率最大的 ，不幸被鱼雷击中，全部壮烈殉国。
威海卫战役：1895年初，日军水陆两路进攻 ，结果 全军覆没。
③结果：1895年 月 日，中方代表 和日方代表伊藤博文在日本 签订《＿＿＿＿＿》。

（二）学生对学、群学
1、“有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。”-----《谭嗣同传》
新疆有一座晚清名臣的祠堂，里面悬挂着一副楹联：“提挈自西东，帕首靴刀，十年戎马书生老；指挥定中外，塞霜边月，万里寒鸦相国祠。”
请结合教材和资料，试评价左宗棠。

2、仔细阅读小字部分，思考：在近代与中国遭遇相似的“弥尔岛国”日本，为什么会把魔掌伸向我国？而自称“泱泱大国”“天朝上国”的清政府为何败于日本？

A．战舰装备落后 B．日本海陆两路的进攻
C．军队士气低落 D．决策者的指导思想错误
4、张艺谋导演要拍摄电影《黄海海战》，可由于年代久远，日军军舰的名
字考察不到了，你可以告诉张导演一个吗？（ ）
A．东京号B．吉野号 C．广乙号 D．致远舰
5、《马关条约》中，最能反映帝国主义国家侵略要求，同时阻碍中国民族工业发展最为严重的一项是（ ）
A．赔偿军费白银2亿两 B. 允许日本在通商口岸开设工厂
C．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿 D. 增开通商口岸
6、甲午中日战争中国战败的根本原因 （ ）
A．清军武器装备落后 B．清政府的妥协投降政策
C．日军装备先进 D．清军人数不足
7、1925年3月，闻一多先生写下《七子之歌》一诗：“我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血染红了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！
请回答：（1）台湾是怎样被割占的？“酷炎的夏日”指的是什么？

（2）诗中“郑氏”指的是谁？“郑氏”的主要功绩是什么？

（3）该诗表达了作者怎样的愿望？

8、

请回答：（1）（图一）是谁？他有什么重大贡献？（图二）是谁？请简单介绍一下他的英雄事迹。我们应该学习这两个人物什么样的精神？