幼儿园教案幼儿园安全教育教案模版通用.docx

幼儿园平安教育教案通用
【第一篇】
【设计思路】
每逢周末，家长都宠爱带上孩子到动物园去郊游，孩子们兴奋不已。总宠爱把自己带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物由于乱吃食物而生病的大事经常发生。为了培育幼儿疼惜小动物的情感，遵守动物园“不任凭喂小动物”的游园礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动《不任凭喂小动物》。
【活动目标】
1、让幼儿了解各种小动物宠爱吃的食物，并知道在动物园里不能任凭喂小动物食物。
2、培育幼儿疼惜小动物的情感。
【活动预备】幻灯片课件
【活动过程】
一、带领幼儿入场、玩耍，为去动物园郊游做预备。
1、老师带领幼儿一边听《去郊游》的音乐，一边做动作入场。
2、玩耍：《洗车》。幼儿在老师的带领下做相应的动作。
二、观看动物园里的小动物。
1、老师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物宠爱吃的食物。
老师小结：每一种动物都有它自己宠爱吃的食物，都有自己的习性。
2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员特地供应的。
三、观看课件，看完后老师提问
1、小猴子怎么样了?
2、为什么会肚子疼呢?
3、这样喂小动物对不对?
4、任凭给小动物喂食，小动物会怎么样?
四、学三字儿歌
老师：我把刚才小伴侣学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。
五、巩固幼儿所学的游园礼仪
出示四幅图，让幼儿观看，推断图上的小伴侣做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。
六、结束活动
老师小结游园礼仪不任凭喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。
活动反思
孩子的成长离不开家庭，规章意识首先是在家庭中萌芽进展的。让家长懂得培育幼儿规章意识的重要性，把握方法，家园全都，从而达到事半功倍的教育效果。规章意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，肯定能使幼儿将各种规章，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺当地融入社会。
【其次篇】
活动目标：
1、知道迷路的危急和解救方法，进行生存教育。
2、通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量。
3、增加自我爱护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的怜悯心。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
重点：知道迷路的危急和解救方法，进行生存教育。
难点：通过亲身体验和情景设置，增加解决不同问题的力量
活动预备：
1、查找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。
2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。
3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。
活动过程：
1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。
老师：小花鸭为什么哭?它怎么会迷路找不到家的?怎么办?
请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。
2、老师设置情景，引导幼儿查找解决问题的方法。
老师：小伴侣出去玩，有时不当心也会迷路的。你们看：
小红同妈妈逛商店时，小红观察一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发觉妈妈不见了，怎么办?
3、设置想象活动：迷路的危急。
老师：迷路了，会发生什么危急?怎样找到自己家里的人呢?
老师小结：小伴侣假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种方法查找自己的亲人。千万不行跟着生疏人走。
4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。
5、组织幼儿谈话：怎样避开迷路和丢失。
6、音乐表演：《迷路的小花鸭》
活动教学反思：
1、在活动中幼儿通过故事情景和自己的亲身阅历充分的表现出了歌曲的鲜活形象。
2、活动前续编可以更充分，玩编一编、画一画的活动感受难过、互助和关爱。通过图片、CD等感受离开成人是危急的。
3、通过续编过程和活动中充分的理解歌词使幼儿很简洁的过渡到歌曲的表现。活动体现了幼儿的主动性、乐观性。
4、不同轮唱形式使每个幼儿充分表现和感受歌曲的不同形象。
【第三篇】
设计意图：
在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱护意识，故设计了此活动。
活动目标：
1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
2、学习遇到危急如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。
3、增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。
活动重难点：
重点：学习遇到危急如何进行正确求救。
难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
活动预备：
PPT课件 幼儿积累平安卫士的相关学问
活动过程：
1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。
今日老师要请小伴侣们和老师一起看一段录像。
刚刚小伴侣们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱护国家和我们平安的人，他们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好?
2、看课件图片生疏平安卫士，以及他们的职业特点。
在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规章，违法犯罪，比如：偷东西?应当有谁来管呢?小伴侣你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(由于做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱护社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小伴侣每天可以安心的在幼儿园学习。
我们的平安卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警?(手势、衣服)我们小伴侣在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。
那在我们生活的小区还会看到什么人在爱护我们的平安?(保安)除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责爱护幼儿园和老师小伴侣们的平安，不让可疑人员任凭进入幼儿园。
看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候消灭?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参与一些道路救援工作。)我们身边除了这些平安卫士以外，还有人民解放军(海军、路军、空军)，谁知道他们做什么呢?小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，爱护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会准时的挂念我们。
我们身边虽然有平安卫士爱护，但我们在遇到危急的时候也要知道一些解决的方法，学会爱护自己。
假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?
3、我们在遇到危急的时候，该怎么办?
(1)认真观看到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小伴侣假如是你的话你要怎么办?
幼儿说了老师做适当的小结。
(2)邻居家里着火了。
发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办?(鼓舞幼儿想出更多的方法)
(3)家里的门被撬了怎么办?
(4)发觉有人酒后驾车。
(5)在街上迷路了。
以上这五件事情假设都是发生在小伴侣自己身上，更多的是让小伴侣自己说，老师作为听众，让更多的小伴侣有发言表现的机会。
4、幼儿玩玩耍，活动结束。
今日我们一共请来了哪些平安卫士?他们是?看来小伴侣们都记住了，现在我们来玩一个连线的小玩耍，请上来玩的小伴侣要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。
活动延长：
请家长引导幼儿关注电视报纸上有关"平安卫士"的消息，丰富幼儿的认知阅历，激发幼儿敬重他们的情感。
【第四篇】
【设计意图】
在幼儿教育里面，平安教育是很重要的，特殊是乘车平安。有些家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小伴侣呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提升他们的自我爱护意识。
【活动目标】
1.初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问。
2.教育幼儿留意平安，树立自我爱护意识。
3.乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培育幼儿乐观开朗的性格。
【活动预备】
教学PPT、平安乘车的视频、玩具车一个
【活动过程】
一、导入
1.出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不生疏它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告知你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)
二、播放教学PPT
1.观看动画，激发幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!
师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，你们太棒了!这里面的小伴侣在车上打闹、玩耍，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小伴侣乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。
2.老师逐步讲解PPT图片师：有很多小伴侣都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一看他们做得对不对?
小结：小伴侣们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，肯定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。
三、结束部分播放PPT中乘车平安视频
【活动延长】
请小伴侣把今日学到的乘车平安学问向父母转达。
教学反思：
首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的生疏和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
【第五篇】
活动目标：
1.能辦认常见的平安标志，了解标志在人们生活中的作用。
2.知道一些基本的平安学问，初步培育自我爱护意识和力量。
3.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动预备：
1.请家长带领幼儿到大路、商场等处观看和了解有关的平安标志，初步生疏生活中的平安标志。
2.手机、平板
3.预备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。
活动过程:
一、引导幼儿结合生活阅历，沟通自己所生疏的平安标志
1.提问：小伴侣们，你们在大路，商场，幼儿发觉了哪些平安标志?
2.幼儿回答问题，老师出示相应的标志。
3.小结：生活中有很多常见的平安标志，小伴侣们要留心观看这些标志，看清楚这些标志提示我们要留意什么，并听从这些标志的指示。
二、引导幼儿理解平安标志的含义及作用
出示常见的平安标志图片，提问：这些平安标志上有什么图案?表示什么?
(1)禁止吸烟：红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不行以吸烟。
(2)紧急出口：绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危急的时候，请往这里走。
(3)人行横道：蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过大路请走斑马线。
(4)慢行：黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行。
(5)留意儿童：黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行。
三、观看视频，初步培育幼儿自我爱护的意识和力量
(1)生疏大路上的平安标志
(2)在家发生火灾该怎么办?
四、找找幼儿园里有哪些平安标志
师：让我们一起去找找幼儿园里有什么平安标志吧!然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来共享。
小结：幼儿园里有平安标志，能提大家留意平安，免发生危急。
活动延长:
玩耍活动：
(1)供应常见的平安标志，引导幼儿观看、沟通平安标志的含义，以及应遵守的平安规章。(2)鼓舞幼儿用多种材料制作平安标志。
家国共育：(1)家长与幼儿一起找找家中哪些地方应留意平安，并共同设计、制作相应的平安标志。(2)家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观看常见的平安标志，把握自我爱护的方法。(3)请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的平安标志》中的标志。
活动反思：
在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，老师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿接受力量程度支配不同程度的问题。在玩耍和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。