小学数学人教2011课标版二年级平移与旋转-(4).docx

教学内容：人教版教材二年级下册数学第41、42页的内容及练习十的第1—4题。
教学目标：
１、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。
２、结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象，感受数学与生活的紧密联系。
３、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学重难点：会辨别平移和旋转，学生会在方格纸上画出平移后的图形。
教具准备：多媒体课件、
教学过程：
一、课前引入
师：小朋友们，今天海底世界免费开放啦，你们想去看看吗？
（课件出现海底世界小鱼运动的情景）
师：海底世界的小鱼是怎样运动的，你能用手势表示出来吗？
师：你能用你自己的话说说什么是平移，什么又是旋转吗？
在数学上，我们把像……这样的运动叫做平移。像……这样的运动叫做旋转。（板书：平移   旋转）。
师：今天我们就一起来学习“平移和旋转”。
二、探究新知
1、生活中的平移
（1）师：平移和旋转指的是物体或图形的位置变化。
师：判断下列物体的运动是平移的画“－”，是旋转的画“○”。（课件出现相应的物体）
师：在生活中你见过哪些平移现象？哪些旋转现象？先说给你同组的小朋友听听！再回答。
（2）师：平移就是物体沿直线移动的现象。你们想亲身体验一下平移吗？
全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。真棒！请坐。
我们生活中的平移现象可多了，你能用你桌上的物体做做平移运动吗？（生说怎么做的）
（3）师：如果要把平移的现象表现在纸上，我们又该怎么做呢？快来移移看！
2、自主探究平移现象
（1）平移小圆点
师：图上有个小圆点，现在我们要把它向右平移5格，你知道该怎么移吗？（生说）
好，让我们一起来移移看！（课件中小圆点整体移动。）
师：小圆点是向哪个方向移动的？（向右平移）移动了多远？（5格）
（2）平移线段
师：现在线段要向左平移6格，又该怎么平移呢？说说看。
师：说得真棒，瞧！（课件出示线段的移动）
（3）平移小房子
A、向右平移
师：图上有一所小房子，现在我们要把它向右平移7格，你知道该怎么移吗？（生说）
好，让我们一起来移移看！（课件中小房子整体移动。）再问，小房子是向哪个方向移动的？（向右平移）移动了多远？（7格）
师：你是怎么知道的？
（图形的每一条边都向右平移了7格。）
B、向上平移
师：现在小房子要向上平移5格，小房子又该怎么平移呢？自己说说看。
（生：小房子向上平移5格，也就是它的每一条边都要向上平移5格。）
说得真棒，瞧！（课件出示移动）小房子向上平移5格，也就是它的每一条边都要向上平移5格。小房子向（）平移了（）格。
师：平移时，我们先确定物体平移的方向，再通过某一条边确定平移的距离。
C、向左、向下平移
师：小房子又平移了两次（课件出示定格画面），你能完成下面的填空吗？翻开书41页，填在书上。
指名学生汇报，问怎么想的。（展示台）
师：我们再来看看，（课件出示）小房子……一样的举手！
（4）师：仔细观察这几组图,想一想小房子在平移前后什么变了,什么没变?(在平移前后只是位置发生变化,大小和形状是不变的。)
三、巩固练习、深化提高。
1、你能区分平移和旋转现象吗？（P43 、3）
2、老师想送给你们一条小船。请你把向右平移四格后得到的小船涂上颜色。（P43、1）
3、下面哪些小鱼可以通过平移能和红色的小鱼重合，请把它们找出来。（P44、4）
4、分别画出将梯形向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。（P43、2）
四、欣赏：生活中平移和旋转现象（课件欣赏）
师：平移和旋转在我们的生活中有着非常广泛的应用,现在就让我们一起来轻松轻松，去看看生活中其它的平移和旋转现象吧！
五、全课总结：通过今天的学习，你有什么收获？