小学数学北师大2011课标版三年级三年级-《年月日》.doc

年、月、日
教学内容
课本46-49页的例题1和例题2.
教学目标
1.通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，理清它们之间的关系。知道大月、小月的知识，能够记住全年的天数和每个月的天数。
2.通过观察年历卡让学生在合作交流中发现一年中有几个大月、小月、并发现二月的特殊性，培养学生观察、分析和判断推理能力。
3.通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育；同时教育学生珍惜时间。
4体会生活中处处有数学，进一步发展合作意识和合作技能。
教学重点
认识时间单位年、月、日，初步了解它们之间的关系。
教学难点
掌握一年中的大月、小月，平年闰年的判断方法。
教具准备
多媒体课件，年历卡。
学具准备
年历卡（每个学生3张不同年的）
教学过程
一、创设情境、导入新课
1.同学们：你们知道自己的出生日子吗？
生：(自己说说)
师：你还知道哪些特殊的日子吗
师：出示（投影展示）
提问：中华人民共和国成立是哪一年的10月1日？
生：1949年
师：从此中国人民有了自己的主权了。北京申奥成功是哪一年的7月13日？
生：2001年
师：祖国强大了，有能力申报奥运会。我们要好好爱自己的祖国，植树节是在每一年的几月12日？
生：3月
师：地球由于某些人的盲目砍伐，要保护好生态环境，才有绿色的家园，同学们要保护好环境吗？
生：要
师：童节是在每一年的几月几日？
生：6月1日
师:国际儿童节，联合国为保护儿童而设定的节日。
2.在这里我们用到了哪几个时间单位？
生：年、月、日（板书）年月日
2.导入新课
师：老师这儿有一则谜语，请同学们猜猜是什么东西。
一物生来真稀奇，
身穿三百多件衣。
每天把它脱一件，
年底剩下一张皮。
生：年历
师：日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？这就是我们这节要学习的内容。
二、讲授新课
1.认识年历卡。（拿出各自准备的年历卡，分小组学习）
思考：
a．除了前面我们学的时、分、秒外，还有哪些常用的时间单位？各自的含义及他们的关系是什么？
b.小组讨论交流，以小组为单位各自汇报自己对年、月、日知识的认识
师：观察年历卡，年，你是怎样认识的呢？
生：12个月
师：月，你是怎样认识的呢？？
生：31天、30天、28天师：有不同的吗？
生：29天
师：日，你是怎样认识的呢？
生：一天有24时
师：按下面问题观察年历卡：（出示投影片）
a．你的年历卡是哪一年的？哪几个月是31天？
b.你的年历卡是哪一年的？哪几个月是30天？
让学生小结：通过观察发现，不管哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。30天的都是4月、6月、9月、11月，它们是不会发生变化的。我们把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月。
师：哪两个月是连续的大月？
生：7月和8月
师：有几个月是小月？
生：4个月
师：你出生在几月，这个月是大月还是小月？（大月的同学请举手，那小月的呢）
师：二月份是多少天？它是大月还是小月？
师：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或29天，我们把二月份是28天的这一年叫平年，把二月份是29天的这一年叫闰年。
师：同学们，想不想更快的掌握大月、小月的方法呢？
师：引导学生发现拳头凸起的每月都是31天，即：大月。
谁会用儿歌形式教给大家记住大月？
（一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差）
2.完成课本第48页的“做一做”
观察今年的年历完成练习题
①一，二，三，一共有（ ）天。
②六一儿童节是星期（ ）。
③四月份有几个星期（ ）天。
师：让各小组计算平年、闰年全年天数。
师：我们知道了一年有12个月，把12个月的天数加起来，就是全年的天数，你能算出平年全年多少天吗？
各小组学生汇报：
①31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
②31×7+30×4=365天
③30×12+7-2=365天
④31×12-4-3=365天
师：给28做上记号；你能不用计算马上说出闰年全年多少天？
生：闰年全年366天
师：你是根据什么得出的？
生：闰年的二月多1天
3.判断平年、闰年方法。
教师：老师不用看年历卡，只要你说出是哪一年，我就能告诉你，这一年是平年还是闰年，谁愿考考我？（让学生说说看）
观察下面的日历，你发现了什么？（投影展示）
1993 1997 2001
1994 1998 2002
1995 1999 2003
1996 2000 2004
师：指出像1988年、1992年、1996年、2000年都是闰年，引导学生观察闰年有什么规律。(每4年里就有一个闰年)。
请听一段小知识：我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要356天5时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就要多出1天来，把这一年加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代很早就知道一年有365天多上一些时间。
所以我们把年份除以4，如果得到的商是一个整数而没有余数，说明这一年是闰年。
师：1900年与上面年份有什么区别？（整百年份）
计算：1900÷4=475，再拿出1900年年历卡看这一年是闰年还是平年？
小结：公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。1800年是闰年吗？1800÷400(不能整除)
师：练习，判断下面几个年份，哪些是平年，哪些是闰年。
1840年（英国侵占了我香港） 1997年（香港回归祖国）
2008年（第29届奥运会举行）
三、巩固练习
1.完成课本第50页练习十二的第1题。
提醒：一个星期是7天。
学生独立完成后教师讲评，平年365天，把365除以7的52个星期余1天。
2.完成课本第50页的练习十二的第3题。
小强为什么只过3个生日？因为他4年才过一次生日，所以小强12岁才过3次生日。
3.完成课本第50页练习十二的第4题。
先让学生说一说你是怎么想的。（把今年的年份减去1949得到的就是中华人民共和国成立多少周年）
四、 总结
通过这课的学习，你学会了什么？
五、布置作业
课时作业优化设计
1.看一看今年的日历，哪几个日子有特别意义？
（1）教师节（ ）年（ ）日，星期（ ）
（2）中国共产党的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。
（3）我的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。
2.今年在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）月和（ ）月。
3.小冬2006年满10岁，只过了2个生日，他是（ ）年（ ）月（ ）日出生的。
4.1995年是（ ）年。
5.判断题。
（1）今年一共有365天。…………………………………………… （ ）
（2）2007年2月只有28天。……………………………………… （ ）
（3）1994年是闰年。……………………………………………… （ ）
（4）去年11月份有4个星期零2天。……………………………… （ ）
（5）今年9月份有31天。…………………………………………… （ ）