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在初中英语教学中使用多媒体教学的必要性
1、 多媒体辅助教学的优越性 多媒体辅助教学，可以实现文字，图画，声音，影像的有机结合，创造一个立体的语言环境。多媒体辅助教学的应用，为学生提供了一个活动而逼真的场景，使学生身临其境，能够充分利用视觉、听觉的认知，产生对语言学习的亲切感和兴趣感，从而更加激发对英语学习的热情，调动学生学习英语的积极性和主动性。
2、  是创造真实英语环境的需要 为全面推进素质教育，大力培养新世纪知识经济时代所需的高素质人才，教育部对九年义务教育教学大纲进行了调整和修订。人民教育出版社根据调整修订的大纲，新编修订了初中英语教科书，从2000年秋季起，在全国范围内使用，至2003年春季全部过渡。这套教材更加注重语言的实用性和交际性，而我们生活在一个非英语国家的环境里，给我们的英语教学客观上带来了困难。而我们可利用多媒体辅助教学，为教学提供一个相对真实的环境。
3、  是新课程标准的需要 《英语课程标准》要求：在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各层次的英语教学提供了丰富的资源。各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，根据自己的需要进行学习。因此，我们可以把互联网上丰富的、有效的资源放到我们的多媒体教学中，充分利用互联网上的教育资源，以促进我们的英语教学。