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小学语文(人教版)六年级下册第一单元测试卷(2套).doc

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小学语文(人教版)六年级下册第一单元测试卷(2套) 人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷(1) 一、看拼音写词语。(10分) nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。(8分) 挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( ) 娜( ) 丞( ) 映( ) 委( ) [4] [5] [6] [7] [8] [9] 番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( ) 翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( ) 三、我能仿照写这几个词语。(6分) 徘徊 喧哗 窈窕 头涔涔 泪潸潸 惊心动魄 养尊处优 四、选词填空。(5分) 玩赏 欣赏 观赏 1、春节期间,爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览。 2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票,使我有幸坐在工人体育场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了。 3、我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见。 陈列 罗列 1、光( )事实是不行的,必须加以研究分析。 2、博物馆里( )着许多出土文物。 五、用关联词语把两句话并成一句话。(8分) 例:我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。 我们上课时不但要专心听讲,而且要积极开动脑筋。 1、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。 2、 乡亲们自己吃苦受累,舍弃一切。 乡亲们要保证边防战士粮足弹满,以便狠狠打击入侵的敌人。 3、 蚕儿为大伙织茧一丝不苟。 蚕儿得到了人们的热情称赞。 4、 这篇文章在写法上有些不足之处。 这篇文章的感情真挚,内容具体充实。 六、按要求,理解句子。(6分) 1、为是其智弗若与?曰:非然也。(用自己的话说说这个句子的意思) 2、我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(从中你感受了什么?) 3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。(为什么不会枯萎了?) 七、日积月累。(12分) 1、人非生而知之者, ? 《师说》 2、一鼓作气,再而 ,三而 。 《左传》 3、种树者 ,种德者 。 《墨子》 4、朝看 ,暮看 。 《明日歌》 5、在 的日子里,在 里的我能做些什么呢?只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被微风吹散了,如薄雾,被初阳 了;我留着些什么痕迹呢? 八、 阅读短文,完成练习。(25分) (一)学弈 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思( )而射之。 虽与之( ),弗若之矣。为是其( )弗若与?曰:非然也。 1、在括号里正确地填上课文的内容。(5分) 2、解释加点的字。(4分) 弈: 惟: 弗: 为: 3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理。 我还想到了一句名言警句: (4分) (二)母 爱 的 力 量 那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。 同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!” [4] [5] [6] [7] [8] [9] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地( ① )医生:“救救我女儿,救救我女儿!” 他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的。能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的( ② ),也要看她的造化。 一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?” 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她。” 护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。” 男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!” 女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手,呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说:“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切。” 1、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 (3分) ① 恳求 哀求 要求 ( ) ② 希望 期望 渴望 ( ) ③ 抓住 攥紧 牵着 ( ) 2、 这位女护士做了一件什么事呢? (2分) [4] [5] [6] [7] [8] [9] 3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?(2分) [4] [5] [6] [7] [8] [9] 4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。 (2分) 5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?(3分) 九、习作。(20分) 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 人教版语文第12册第一单元练习题 班级 姓名 成绩 [一]积累部分(33分) 一、先写出对应的大写字母,再按字母表顺序重新排列。(4分) s d f g h x k m 大 写 字 母 : 重新排列(大写): 二、看拼音写词语。(6分) pì jìng kǒng bù sòng zàng hóng máo ( ) ( ) ( ) ( ) jūn fá jīng bīng jiǎn zhèng ( ) ( ) 三、按要求写词语。(6分) 1、写近义词:含意( ) 严峻( ) 憧憬( ) 2、写反义词:含糊( ) 粗暴( ) 兴旺( ) 四、按一定顺序重新排列词语。(4分) 1、晌午 黎明 午夜 黄昏 2、国庆节 劳动节 教师节 妇女节 儿童节 五、修改病句。(4分) 1、那年春天,父亲每天夜里回来得十分很晚。 2、我国人口是世界上最多的国家。 六、填空。(9分) [4] [5] [6] [7] [8] [9] 1、赤橙黄绿青蓝紫,____________________?雨后复斜阳,_______________。 2、风雨送春归, 。已是悬崖百丈冰, 。俏也不争春, 。待到 ,她在丛中笑。 这是 写的《 》。这首词赞扬了梅花 的品格。 [二]阅读部分(37分) (一) 人总是要死,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 1、 这段话的中心句是: (2分) 2、 解释句子中带点的词:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(4分) 固: 或: 3、 怎样的死是重于泰山的,怎样的死是轻于鸿毛的?举出具体例子来说明。(4分) (二)吃西瓜 骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直喘气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了,不放松自己的演奏,但只能给人们增添(烦躁、烦闷)。唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊! 傍晚,妈妈下班回家,果然买来一个又圆又大的“解放瓜”。这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手。 这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆。我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半。嘿!好一个熟瓜,粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。 哎,光顾了看,还不知道这瓜的味道如何。我顺手切下一块想饱饱口福。我刚把西瓜送到嘴边,手就停住了:对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦、辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了…… 于是,我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步、慢慢)向厨房走去…… 1、 划去括号内不恰当的词语。(3分) 2、 联系上下文解释词语。(6分) 顶端: 骄阳似火: 爱不释手: 3、 照样子写句子:(4分) 要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊! ①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨,那 ! ②要是 ,那 ! 4、“我”向厨房走去,是去做什么?“我”为什么要这样做?(6分) 5、这篇文章主要是写 。(3分) 6、仿照下文的写法,写一段话。(5分) [4] [5] [6] [7] [8] [9] 嘿!好一个熟瓜,粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。 哟! [三]习作部分(30分) 看看著名漫画家丁聪画的这幅《成绩100》,你能不能体会到画家的用意呢?把你的看法和想法写下来,题目自己定。 附加题:(10分) 1、“文房四宝”指的是 、 、 、 。 2、给下列成语填上表示颜色的词。 ( )颜薄命 ( )手起家 ( )梅竹马 ( )粱一梦 ( )水青山 死( )复燃
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